二宝的学习问题如同一颗定时炸弹还是在我的惴惴不安中爆发了。他已经是要升一年级的学生了，但认知水平估计连有的中班孩子都不如。总是以孩子先天不足为由特殊地照顾和迁就他。事实上是我的心态和做法伤害了他。使得他有点胆小或者是懒惰，总想依赖我。
.今天下午我陪二宝学习，他竟然连数字1——5都认不清了，一个劲儿地猜，我几次向他扬言“我有打人的冲动……”孩子的脸色立马变了，似乎眼中有泪水儿打转，小声地对我说“不要打吗?我好好学。”虽然知道不应该这么对他，但还是忍不住地想发火。其实孩子算是超有耐心了，呆在我跟前，直到我让他离开，他才走，高兴地对我说“作业写完，可以看电视了！”之后我又让他做逻辑狗的题目，他虽然不情愿，但还是努力做完了。
我自己不动脑筋想好的办法教育他，既然他慢，就要按照他的节奏来进行。一味地让孩子产生对我的依赖，现在又反过来责怪孩子不自信，缺乏自我探索能力。既然很多先天不足的孩子都能被家长教育地特别好，何况我的孩子只是接受能力慢呢，是我一步步碾压了孩子的自信心，或许我的孩子就是以前看过的那篇文章里的那个从幼儿园开始就被老师定义为有问题，但妈妈一直鼓励他，直至孩子考入名牌大学的那个孩子，既然他是那个孩子，我就要做好那个家长。
我需要尽自己最大努力，调动孩子的自信心。允许他自我探索的过程，只有经历了自己的独立面对，他才能脱离对我的依赖，如同我经历自己独立面对外出讲课，慢慢的才越来越勇敢。再次学习时，我要做到旁观而不干涉，让他从自己的出错过程中掌握知识，而不总是想办法指导他得到正确答案，学习更重要的是让孩子经历过程，而不仅仅是结果。他总有学会的时候。
需要学习、成长、改变的是我自己，而不是孩子，从源头解决问题，不要本末倒置。
