2018年在匆匆忙忙的岁月中，悄然无声的离去，蓦然回首，这一年走过的岁月，我庆幸自己，遇见了新网师，并成为其中的一员！
今年的2月份，在滑县教师读书会里，韩老师转发到群里一份新网师春季招生简章，我怀着强烈的好奇心，填写提交了资料，几天之后，公布了新学员的名单，看到了有我的名字，我欣喜若狂，幸运相遇加入了新网师的大家庭里，从此踏上了新的征程！
春季，我跟随导师学习了三门课程:蓝玫老师的《家校共育》，让我明白了学校教育，离不开家长的密切配合，只有家校携手同行，才能更好地培育祖国的幼苗。我并且做到学以致用，从五月份开始，我一直坚持每周写一封家校信，迄今已写了25封。由于家校合作默契，使我的各项班级工作顺利开展。跟随童喜喜老师学习的《教育写作》，倾听了四次精彩的讲座，让我的写作水平有了明显的提升，学习了李西西老师的《童书与电影》之后，我给班里的孩子们推荐了适合他们成长的电影，孩子们好喜欢哟！进而更喜欢我的课和我这位老师！这一切的改变，都来源于我遇见了新网师！
8月份下学期报名，我又报了三科:《儿童的人格教育》、《整本书阅读》、《中小学语文阅读教学设计》，9月份开学以后，新网师学习有了新规定，一个月学习两次，每次都要提交预习作业，为了保证学习质量，郝老师要求学员只报一门课，我那时候这三门课都买过书，而且我都不舍得放弃，就咬咬牙硬撑了下来。虽然感觉确实不容易，但是我收获很多。
《儿童的人格教育》是阿德勒的世界教育名著，理论性强，郝晓东老师每次预习两章，还要画思维导图，《中小学语文阅读教学设计》是刘广文老师授课，这两门课程都要求写10次预习作业，特别是《中小学语文阅读教学设计》每次作业都要求不少于3000字，刚开始要求交预习作业时，我曾怨声载道，叫苦连天，埋怨导师们要求太严格，不过随着时间的推移，一次次的预习作业我及时上交，慢慢地对所学知识牢固掌握，深入领会，此时，我心中才逐渐明白了导师们的良苦用心。不经历一番彻骨寒，怎么能闻得梅花扑鼻香？
2018年，我有幸与新网师相遇，在这次学习的旅程中，我感受到了化茧成蝶的痛苦与欢乐，有了痛并快乐着的经历。并且结识了一群尺码相同的人，他们认真求学、痴迷新教育的态度，他们追逐梦想的执着，我都深深感动着，并努力向他们学习，去追求幸福完整的教育生活！
