要给二年级小学生讲清楚“的地得”的区别，可不能讲什么定状补，那只会越讲越玄乎。怎么办？让我试试！

首先，凡是名词，都可以用勺子来挖。

勺

红红的苹果、臭臭的粑粑、软软的沙子、硬硬的墙壁……勺子可以用来挖万物，万物都有名字，是名词。白勺“的”，放在名词前，起修饰作用。一边挖，一边修，要么送进嘴巴吃，要么放在眼前看，总之要用勺子。

难点来了，“地得”都是辅助动词的，怎么区分？关健看笔顺。

也

以“慢慢地滑”为例。滑是动词，是中心词，滑左边起限制作用的“地”，离滑最近的最后一笔坚弯勾，就像箭头一样直指滑，表示要紧跟中心，向它看齐。如果把“地”放在滑右边，箭头就不指中心，就错得离谱了。

彳

以“滑得很慢”为例。滑是动词，是中心词，滑右边起补充说明作用的“得“，也想紧跟中心，向它看齐，于是离滑最近的那两撇，也像箭头一样直指滑。如果把“得”放在滑左边，箭头同样也不能指向中心，也是错的。

如此，大功告成。