座位的位置，所坐之人，周边的环境，各个因素都在影响着学生的学习和成长！
为了让优等生更好地竟争，为了让跟队生压力更小，我曾经就这样的学生按类别分了四个小组，希望强者更强，弱者的心态有所提升，其结果是强科小组集体退步，弱科小组大多成绩退步，情绪颓废，且互相抱怨，都不想坐在一起，成为一个小组。
对此，我按照好中中差进行分组，以好带差，结果优等生更自信，差等生更上进，且经过一个月的磨合之后，他们相处的像一家人，互帮互助，不愿再分开。
据统计，每组的第二名往往是这个组进步最大的人，原因还没有找出来，继续探究。
