看阳志平的公号文章《如何建立好的学习习惯系统》，里面提出一个很有意思的问题：王阳明作为一个书生，之前从来没有打过仗，但打仗却能够每战必胜，为什么？
01 圣人所以为圣
从一般人的角度来看，解答无非以下几个：
一是因为王阳明是个圣人，天赋异禀。
二是因为王阳明德行好，感召众人。
三是因为王阳明读书多，能够活学活用。
原因一把王阳明看作异类，假设我们与他不一样，让我们失去了从他身上学习的机会。
原因二经不起推敲，历史上德行好的人太多了，但大多数平庸无能，能立德又能立功的人却屈指可数。
原因三初看不错，但却大而化之。读书多或许是个原因，但中国本来就不缺读书人，读书多与立功之间应该是必要条件而非充分条件。关键是后面半句，活学活用。怎么才能做到活学活用？格物致知吗？
阳志平文章中提出一个很好的观点：“压力测试”。王阳明通过讲学的方法，对自己的理论进行大量的“压力测试”，确保自己面对客观世界的正确性，而非理论的自洽。所以，他能够应对真实世界的挑战，领兵打仗做到每战必胜。
02 为什么关键在于压力测试
格物致知是对的，但如果只是自己格物致知，那你根本不知道自己致得的“知”是不是真的有道理，是不是真的正确。
实际举例来说，我们每个人都知道要讲诚信，对吧？
那么是遇到每一个人都要讲诚信吗？在街上遇到陌生人，问你：小朋友，你叫什么名字，上什么学校，住在哪里？你很诚实地把自己的情况说给他听了，也许你就直接被陌生人带走，卖给人贩子了。
看，这就是不能活学活用的道理！
在真实的世界中，原则无论怎么正确，都有应用的情境，离开了那个情境，就不适用。换言之，所有的道理都有无数不同的用法，如果你坚持那个唯一的、看似正确的用法，那结局一定会很悲惨。
那么，怎么样获得各种各样情境下的正确应用方法呢？实践，就是自己亲自试试，看这个方法可行不。
但也存在问题：其一是时间精力不够，情境太多，无法一一试验；其二是有些情境不可得；其三是有些情境太危险，比如打仗，一次失败则身危。
于是，退而求其次，采用众人智慧给自己的理论补足——讲学、辩论、讨论，通过给自己极大的“压力测试”，让自己真正了解在什么情境中可以怎么应用那些道理。
王阳明非常清楚，“压力测试”是自己真正成圣的法宝，也是唯一不可丢弃的法宝，于是开始了他的讲学之路。
王阳明的弟子钱德洪感叹：“平生冒天下之非诋推陷，万死一生，遑遑然不忘讲学”。用今天的话来说就是，阳明同学是冒着生命危险，也不忘讲学啊。
03 圣人之道可学
今天同样有聪明人，也擅长于压力测试。
比如，巴菲特的合伙人查理.芒格，当代的投资大师，其睿智为许多人崇拜。他经常说的一句话就是：如果我要拥有一种观点，如果我不能够比全世界最聪明、最有能力、最有资格反驳这个观点的人更能够证否自己，我就不配拥有这个观点。
比如，桥水联合基金总裁雷.达里奥总结了一个自己的原则：对观点进行压力测试，把我认识最聪明的人找来帮我挑毛病，找出我观点中错误的地方。
他们都获得了真正的智慧，而不仅仅是世俗的成功。
这一切都说明，圣人之道可学。
以往我们以为牛人们之所以厉害是因为学得多、看得多，或习得多，但最终发现这一切都只是原材料，只有当你加大压力，把学到的东西压榨出金黄的油来，那才是真正的智慧。
