小时候最经常被问的就是：你以后想做什么？我思索了很久，我想当宇航员，也想当科学家……各种伟大的梦想张口就来。曾经也曾想过自己努力一下真的能实现，努力去做到每一个梦想都认真对待，但了六年级，忽然之间意识到，这个都是只能是梦想。
以六年级为界限隔绝天真烂漫与慢熟。
等我上了初中，开始了每周一回的寄宿生活，慢慢地，没有那么多人关注我的梦想是什么了，我也不再去思索这个问题。
有一天，黄老师让班级擅长画画的小能手在后黑板画了一颗苹果树，上面结了24棵苹果（代表我们24位寄宿生）。老师让我们各自选一颗苹果写上自己的梦想——这扇大门又被打开。我再也不能随口就来，童真的童年的专利。可是我思索了很久，都没有一个结果，同学们已经各自写上自己的梦想：医生、律师、军人、公务员（那时候我不懂什么是公务员）……还有一个写了当老板，真羡慕，他们拿起粉笔就能写，可我还是想不出来，就勉强写上了教师，其实我心里是不喜爱的，但黄老师看了非常开心，好像找到了接班人，于是对我格外“重视”。后来我写了一篇关于教育的作文，写着写着忽然就开始憧憬桃李满天下的生活，慢慢地感觉教师这个职业不容易。毕业后我的弟弟又是师从黄老师，他和我说黄老师教的多么好，语感多么棒，我全然没有了印象，只是很深刻地记得，初中三年黄老师对我毫无保留的栽培。普通的班级学生——文明礼仪倩导员——各位老师格外关注的对象——学校小记者站的站长。其实我什么都没有，但我好像不经意间得到了一切。我的文章启蒙老师是他，信心锻炼来源是他。说实在的，那时候的我非常内向，但黄老师为了让我树立威信，他让从我站到讲台上，到站在学校的星光大道台上，这种特殊的成长经历，皆来源于他。后来，文章得以见报到报社人员都了解我，这也是在他不厌其烦地修改之中成就的。没有任何的夸张成分，我一生都为遇到这样的一位恩师而庆幸，以至于我如今还坚持不断地写作。
当年的中考，我的成绩排在二级达标中学的头。但那一年，我又果断放弃了高中，直接去读了师范。很清楚地记得，我的爸爸是百般地反对，而从未忤逆爸爸的我第一次不顾他的想法，直接去报名了。但这些想法，我从未和爸爸说起。而黄老师则是支持我的选择，他担心我上高中太吃力，因为初中偏科现象，文的长处理是短板，但文中又有短板。进来师范一年多，我开始后悔自己当初的选择，有那么多的途经可以当教师，为什么要选择这一条？路自己不走走怎么知道磕不磕脚？我自己也很难说，只道一句年少轻狂。看到曾经的同学们如临大敌般准备高考，心里非常羡慕，却也只能发发微信为他们打气加油。也正因为如此，所以才付出双倍努力去学习、成长。还没毕业的时候顺利取得了教师资格证，毕业那年直接入编制，这个时候爸爸才松口说这条路也不算错。粗略思考，错不错本身就没有标准，做好了你就对，做不好你就错。
后来的半年多，转换角色进入了教师队伍。刚开始时常偷偷哭泣，为自己，为孩子，为离家。工作不美丽，心情靠适应。很早的时候我就明白了教师的难处，但真正面对又是另外一回事。每天晚上一点多睡觉，除了备课还得进行每天的阅读熏陶。只是单纯的兴趣，为劳累的生活碰杯。
偶尔厌倦，偶尔崩溃，偶尔庆幸，偶尔干劲十足。自己驾驭工作，千万别让工作驾驭了你，否则劳累是必然了。
到了今天，也时常忙碌到半夜，可写文这事儿还得坚持，兴趣还是要有了，要不就是咸鱼了。工作可以忙，但不能忙得太彻底，时间的延续与空间的广延也要克服。偶尔行乐，让生活更自在。
