第2课掌握第一人称的写法

以第一人称写作，首先为了消除视角混乱。

其次，以第一人称写作只有一个信息入口，这将成为情节发展的一大枷锁。要检验自己在受限的视角中能为读者提供多少信息，能把故事框架构建了何种程度。

最后还要看自己能把视角人物作为讲述者的我的个性，向读者传达多少。

不能用他以前如何如何之类的方式直接描述主人公，那该通过什么方法突出主人公的性格呢？通过对话可以突出角色的性格。

活用第一人称的描写

第一人称，能对读者隐瞒信息。

可以用身心一体感，来塑造自己，但是不能用视觉，因为自己看不到自己。比如，我的神色阴沉下来，我又变得双颊绯红，神色阴沉应该是别人看来的印象，双颊绯红，也不是自己所能知道的，应改成双颊滚烫

第一人称只有一个信息出口

第一人称只有一个视角及信息，只有一个入口，所以会成为故事情节发展的一大枷锁。作品里不要出现“做给人看”的句子比如我嘴角上扬，笑给李芳看。很少，有人会特意把表情做给人看，应该改成，我嘴角上扬。

描写必须符合主人公的年龄

全是好人的小说太弱

即便是心怀善意的人，也会彼此产生误会，也会心生恨意和悲伤，甚至动手互殴，如此才能造成出人意料的戏剧效果。

不要过度依赖通过对话进行说明

以第一人称写作时，借助对话进行说明确实很重要，但如果过度依赖一次，就会写成流水账

主人公年龄与叙事部分的关系

即使以年轻人的为主人公，也没必要让所有措辞乃至叙述部分都显得幼稚，请使用成熟的措辞。

专业术语的有效用法

不要以为使用专业术语能让文字显得更有价值，搞不好会弄巧成拙，引起读者的反感。

专业术语不要过多

如何活用观察

对人物的观察好，人物描写也就很出色

除了输出还要吸收

写作是输出的行为，如果持续输出自己很快就会变得中空，所以请务必记得吸收，无论是小说，漫画，电影，戏剧，音乐，请不要忘记持续刺激自己。

听见优美的音乐，就要思考这首歌曲能写成什么样的小说，看到出色的电影就要琢磨，如果有自己当导演该怎样安排素材。在接触到别人的作品时，还请养成习惯，时刻研究这份感动应该如何运用到小说里。

身边还有常被用来记录想法的备忘录。哪怕是睡觉时做的梦也可以记录。你有想法就立刻记下来，记下来的东西不一定立刻使用，逐渐积累，留待日后回顾翻着，或许就能很好的把某些素材组合起来，构成一个有趣的故事。

随时随地的可以观察别人，这种观察会成为人物描写的重要依据

怎样描写讨厌的人物

讨厌的人并不会认为自己是讨厌的人。很多时候施暴的孩子并没有意识到自己正在欺凌别人，因为人都是会将习惯自我正当化的生物。请不要一上来就写讨厌的人，可以让看起来并不讨厌的人逐渐显得讨厌，而且让人的感觉，是她不得不变得令人讨厌，让讨厌的感觉，在读者中间慢慢扩散。

会把自己的实际体验反映的作品里吗

对于写小说而言，悲伤的愤怒的凄惨的经历要比愉快的经历更有用。不要一上来就直接描写惨状，这样并不能使读者产生共鸣，反而是如果本人一点儿也不觉得自己很惨，但周围的人却觉得这人真惨的时候，更容易给读者留下深刻的印象，这就好比画心情，就可以用线条1笔画出五角星，也可以把周围全部涂黑，凸显白色的五角星。

将悲惨的人的周围逐渐涂黑，借此突出中间的心形，能把这份悲惨更好的传达给读者。

与其直接描写其可怜愤怒，痛苦，不如写周围人的反应

起标题的秘诀是什么

尽量避开已经被人用过的标题