一直都想写这个题目，恰巧今天又是高考日，在感慨自己已经高考14年的同时也祝各位学子能顺利发挥。
上学的时候，我们都知道有一个东西叫做“教学大纲”。凡是超出教学大纲要求范围的题目就叫“超纲题”。比如高考最后一道数学题一般分三问，第一问还简单一些，第二问和第三问属于我从来连题目都不看的题目。原因有两个：一是我做题比较慢，一般做到这里就没有太多时间；二是我觉得精力花在这上面的投入产出比太低，与其花很多精力来做这道几乎解不了的题，不如多花点精力去检查前面的题目，保证少出错。这种学习与考试经历也让我有了一种思维就是“超纲题思维”，就是认为你在规定的范围内把事情做的符合要求就好了，至于规定范围以外的东西，既然不作要求，那么便没有必要去做，即使不会，也没有人会怪你。
这种思维，有时候是一种绊脚石。因为当你走出校园，步入社会后，你会发现人生根本不存在“超纲题”这种东西。生活是不会因为你的能力达不到就不给你出难题的。你所面临的情况只有“搞得定”和“搞不定”两种。搞得定的事情算是正常难度的题目，搞不定的事情就是“超纲题”。对于搞不定的超纲题，你必须面对搞不定它的后果，这是冷冰冰的现实。
如何面对生活中的“超纲题”，大致分两种做法。一种是消极的做法：逃避，拖延，抱怨，降低要求打折处理。另一种是积极的做法：请教别人，自学相关知识使之变成能力，先做起来，然后不断修正、迭代保证质量的处理。两种做法谁优谁劣，自己考虑。
以前看别人玩那种无限挑战模式的游戏，感觉很无聊，既然没有尽头，通过一关的目的就是开启更难的下一关，最后的结果都是力所不及，没有一点成就感。但是现在我也开始喜欢这种模式，原来，这是一种态度，人生本就是一个无限挑战模式的游戏，在解决了一个问题的同时自身的能力得到提升，然后去挑战更难的问题，人生没有“超纲题”，要做到“阅尽千题，而心中无纲”的境界才是真豪杰，加油。
