儿子参加了学区组织的运动员夏令营，集中封闭训练，为开学不久后的县运动会挑选、培养好苗子做准备。
离开我们，自己照顾自己，9岁的儿子可以吗？会好好吃饭吗？睡觉会踢被子吗？会洗衣服吗？会记得喝牛奶吗……我提议要不训练完让爸爸去接回来吧。儿子急得跳脚，坚决要和大家一起住校。那种着急、坚持，再也不是我们哄一哄，凶一凶可以转移的了。
我帮他细细收拾了住校用的东西：草席、衣架、衣物、盆、桶⋯⋯然后，叫至跟前，细细交代：衣服怎么洗，牛奶什么时候喝，晚上别踢被子⋯⋯儿子兴奋得上蹿下跳，我不确定他是否听进去了。我讲，更多是一种对自己的安慰：我交代好了，一切都会好好的。
去的路上，儿子感觉到我的担心，安慰说:“妈妈，万一晩上我忘了打电话，你不要着急啊！”我哭笑不得，说：“最好你能记得！”
送完孩子回家，并没有二人世界的轻松自在。家里静多了，心里竟有点空落落的。接下来几天的电话交流中，儿子对有一定强度的训练没有喊累，说很适应，衣服洗了晒了，吃得饱，睡得好，强烈调让我们不要接他回家。我心里对他的独立是欣慰的，但也感受到了孩子逐渐成长，不再依赖于你的失落。孩子，真的只是经由你来到这个世界，他是属于他自己的，属于更开阔的世界的。
今天过节，奶奶提议说中午接孩子回家吃饭。饭桌上，奶奶迫切地给他舀了碗骨头汤，我给他夹了块鱼，爸爸说要多点胡萝卜。我们不时提醒他吃这个，吃那个，想让他吃我们觉得有营养的，儿子很抗拒。他生气又无奈地说：“我吃得好累呀，比我训练都累！”
这顿饭，儿子吃得比学校的还少，我有点儿内疚。大人的爱有时候是一种不自觉的控制，总希望他们按着我们的意愿来做，我们忽略了孩子的感受，也低估了孩子的能力。我常常保持警觉、自省的教育观，但仍然有很多忍不住的错误，一种惯性的沿袭。只能提醒自己：多学习，多修为！
返校的路上，儿子跟我津津乐道纪录片里人类对于不明飞行物的研究，也讲他这几天的寄宿生活，一副小大人的交流态度。我脑海里忽地闪过一个念头：“也许，该断奶的是父母！”
