＂有教無類＂才是教育的本質。又想起《貧窮的本質》一書中在關于教育章節上的一句話＂學校的服務對象是其現有的學生，而不是他們可能想要的學生。＂真的是值得家长、教育從業者深思。
在信息互聯多元化的今天，傳統教育模式真的是亟待改變。我們的傳統認識中一只以為＂授人以魚不如授人以漁＂就是教授方法，技能。而通過建校短短十幾年的薩米特公立學校的教學模式中我們看到＂漁＂不單單只是解決問題的技能與方法。而更應該是解決問題的能力，這項能力需要培養孩子們自主學習的特質，自主學習首先要有明确的目標及實現目標需付諸的行動，還要有隨機應變的變通能力，尋求挑戰的魄力，直面挫折的承受力，堅持不懈的勇氣，还要學會適時求助。當一個人解決不了時要不耻下問。
教會孩子們認識失敗，什麼是失敗？失败只有在两种前提下是有意义的。1．一個人确实从失败中学到了一些东西，并且因此而有动力再次尝试；2．失败不会永久地排除未来的可能性。如果在失败中能够让他学到一些东西，能够让他反思，并且他还有继续尝试的可能性，那么这种失败本身就是学习的一个过程。所謂吃一塹長一智。
我們的教育一直怕失敗。這一點在我個人身上尤為明顯，總是怕失敗，所以輕易放棄了好多學習提升的機會。不過什麼時候開始學習也不完，只要改變了固有的思維模式，所以，第八期運營學院我來了。我做好了迎接挑戰的准備，設立了目標（提升自我學思啓，學海報制作），也不惧怕失敗，大不了從頭再來。砥礪前行,遇見那個未知的自己。
