01
前几天大宝过生日，他对姑姑、奶奶说，你们不要给红包，都让爸爸妈妈收走了。
孩子希望收到很多人的祝福，礼物一定要多，希望收到每个人的祝福，来自爸爸妈妈、奶奶、姑姑、外公外婆的祝福。
孩子期待的礼物不是高级的，而是他喜欢的，比如他说要买直升飞机，我本以为是那种可以遥控的，可以在户外飞的直升飞机，但并不是，他需要的是合金模型，很小的直升飞机，可以让他在家里玩的。
虽然他在生日早上还是发脾气，虽然我跟他妈妈吐槽他脾气暴躁，虽然我会说他固执，但他仍然是爸爸妈妈最爱的孩子。
看着他在生日蛋糕背后的祝福，甜甜的笑容，我对自己说，加油，为了让孩子一直有甜甜的笑容，需要不断努力，提升自己。
不知道从什么时候开始，我对生日就没有那么期待了，取而代之的是，年龄增加伴随而来的上有老下有小的压力。
只有去年过生日时，孩子偷偷给我做的贺卡，让我很惊喜。
02
孩子生日不仅代表生理年龄的增加，也是代表他认知提升及人际关系相处的提高。
今年是他入小学的第一年，整个学习成长过程经历了一个U型的变化。
刚开始我们给他上的英语课，自然拼读课，数学课，都让他在刚上课时，还比较轻松，因为基本都学过，小学一年级的课程内容也相对简单；
人际关系方面，他因为个头高，坐在最后一排，开始和同桌小男孩打架，被老师分开，不过他后来和这小男孩成了最好的朋友。小男孩的友谊也就是在打打闹闹中建立起来的。
在学期中的时候，慢慢地发现孩子有厌学的情绪，每天的作业都需要拿着鞭子在后面赶，每天做作业都磨蹭到不能磨蹭的时候才去做，孩子的思维很有意思，昨天晚上回家，他要和我去车库，我问他，为什么？他回答，去车库后，上楼后学习时间就少了。我第一反应是觉得孩子幼稚，教育他，作业不会因为你学习的时间少而变少。但说完孩子，想想自己，有时不也是如此吗？重要的事情，因为害怕挑战，害怕面对其中尖锐的冲突，就往后拖，仿佛往后拖了，这个任务的挑战就会减少。事实上正好相反，越拖问题越严重，原本重要不紧急的事情变成了重要紧急的事情，我也变成了救火队员四处救火。
在学期快结束的时候，孩子的学习都有进步了，数学、英语都是优，语文除了写字外，都是优。
但需要重视的问题是，他的体育成绩，比如立定跳远，这些成绩都比较差，体育成为一个短板。我和太太也在反思，为什么很多课程学习都是学一样，就灭一样的兴趣，我们让他学习太多了。
03
立个flag，2020年需要我和他一起提升身体素质，早睡，调整饮食，锻炼身体。每周六晚上9点睡，周日早上7点起床，带他去跑步。自己也一样，做好孩子的表率！
自己的身体也需要注意，晚上严格控制饮食，每周二、六锻炼身体，周日打球。
孩子不一定会按你说的去做，但会模仿你做的去做。
同时看到他对自我的评价，他对自己的评价不高，表现出不自信，我需要给他更多的鼓励。每天早上和孩子说说话，每天晚上和孩子说说话，不要目的性太强，就是和他聊聊他的想法，让他心平气和，在他潜意识中埋下成长的种子。
孩子很喜欢的一首圣诞歌曲《when Christmas comes to town》有句歌词：所有孩子失去的梦想都会在圣诞节梦想成真。
我想对孩子说，你在生日时许的愿望也会梦想成真。爸爸和你一起努力！
