01 怎么让学龄前儿童更聪明？
一个中心，5大基本点。
一个中心：动静结合，多元化的良性刺激。
5大基本点：
001,温柔对待。
斯坦福大学有一项研究表明，当孩子感到压力和害怕时，大脑会释放出一种有毒物质，损害记忆力区域的脑神经，给予孩子足够的安全感，让孩子感到放松、不焦虑，是促进大脑健康发育的关键。由此可见，打骂孩子的危害远比我们想象的更大，父母一定要杜绝。对于孩子害怕的事情，家长要有足够的同理心，做好孩子的安抚工作。孩子的焦虑和紧张水平越低，大脑发育就越健康。
这段话要让娃他爸看到才行。
002,重视数学启蒙。
关于这点，我觉得自己做得很差，因为孩子发育迟缓，我就安慰自己，要顺其自然，但我却没有多做努力，这显然是错的，要顺其自然的是大人的心态，而不意味着什么都不做。
003,多和人交流，少和机器交流。
我看到现在很多的孩子，大孩子、小孩子全部都迷恋手机，这真的是一个很值得引起重视的现象。希望我们现在的父母都能够多陪伴孩子，尽量不在孩子面前玩手机。
004,吃得好。
我家宝贝现在比较大一点了，都跟大人吃一样，在吃的方面也没有以前讲究了，确实还需要留意，多补充一些平时饮食里缺乏的。
005,多锻炼。
现在正是活泼好动的时候，所以锻炼这块应该还好，再大一点就拉他出去陪我跑步。
大J特别提醒
我为孩子提供条件，给孩子创造环境，至于最终孩子会成为什么样的人，我并不强求。因为我努力过，所以回头看的时候，我就不后悔；因为我没有预期，所以在教育孩子的过程中，我就不会给孩子施加压力。
02,亲子阅读的关键。
亲子阅读最关键的基础是坚持和乐趣。
亲自阅读应该以孩子为导向，尊重孩子在阅读过程中的三大权利，即读不完的权利，反复读一本绘本的权利、跳着读的权利。
我家宝贝总是没耐心一页一页翻看，总是乱跳，看不了一会儿就跑去玩了，以后试试他在一边玩，我在旁边津津有味地读绘本，看他有什么反应。
03,教孩子学识字
“教”学龄前孩子识字的正确方式。
001,多进行体验式的“玩中学”。
002,多为孩子提供接触文字的机会。
幼儿园会在玩中融入早期的识字活动，让孩子接触文字，而不强求孩子学习，等孩子对文字好奇时，老师会顺势引导孩子进行识字。
让文字成为孩子生活的一部分，引导孩子去注意文字。
因为入学有要求，所以必须要“教”孩子识字，我们的目标是正确的，但实现这个目标的方法不止一种，如何寓教于乐地对孩子进行早期启蒙是父母很重要的功课。
04,培养科学思维。
让学龄前的孩子接触科学，不是为了让他们学到高难度的知识，而是为了让他们从小就可以像科学家那样思考和解决问题。
