今天是周一，阳光灿烂，温暖如春，我的心情也如这美好的天气，开心。
儿子双十一给我买了一个小蜜蜂，从教三十年，这还是我第一次上课用小扩音器呢。这学期一周总11节课，周二、周四各四节课，并且还是四节连堂课。有时四节课站下来，我的小腿胀痛，声音嘶哑，疲惫不堪。自我调整，适当增加课堂的练习量。另外犹豫再三，还是决定用小蜜蜂，否则这喉咙迟早要罢工。
进入教室我说：“同学们早上好！考虑到我的喉咙，今天开始我上课用小蜜蜂。你们知道我上课时嗓门本身就比较大，带上这小喇叭，若是我生气发火的话，恐怕整个走廊都听得见。”不少同学点头，“老师上课需要课堂有序，一个月后，你们就要参加上海市中职生学业水平合格考和等级考。我需要你们的配合来提高课堂效率，希望每个同学都顺利通过合格考，希望成绩优秀的同学多考几个A。”这节课除了两个趴下睡觉的同学，其他同学的专注里明显提高，我很满意。
回到办公室，看微信惊喜地发现自己的作业得了优。虽然学习非暴力沟通已经两个多月了，但是还处在入门阶段，纸上谈兵多于实际运用，我也越发觉得自己如儿子和老公所说，我的智商不高。不过我还是有意识地在日常说话中避免使用总是、从不、经常、很少、太、老是、很丑、差劲等带有评论性的词语。由于长期以来形成的思维定势以及说话习惯的阻碍，经常会事后意识到自己的沟通问题，如果能够静下心，用非暴力沟通的方式复盘，有利于以后的沟通。
早上利用第一节班会课，请班主任顾老师帮我给学生测试了非谓语动词50题。下课班长和她的好友来办公室对答案，我的上帝，她竟然不及格。我给她讲解错题，她发现自己貌似上课懂了，回家作业对照着笔记，准确率还可以。可是今天测验全糊涂了，她自己都懵了，即使她错得离谱，可是我仍然在一边说:“你可真够傻的，词组背诵是对的，到了句子就是错。我的挫败感远超于你了。”一边笑着给她分析，她一个劲地说：“老师你可千万别放弃我，我每天来你这里问题。”我很高兴，班长同学真正意识到了自己学习英语的问题，缺少独立的思考和琢磨。
还有一个小开心，周四准备给新教师开的公开课终于思路理清楚了。反反复复思考，一次次改动，有点小成就感。明天课件和教案争取完工。
八点左右跟老公出去走路半小时，他絮叨让我劝儿子多吃水果多喝水，照以前我一定会指责他身为父亲为什么自己不去直接跟儿子说，然后两人自然会发生争执，不欢而散。现在我选择了倾听，尽量少指责和抱怨，尽管意见不统一，但是两人说话的语气较以前大不相同了。他在努力，我也在学习，所以今天散步我感觉很开心。
