2021.1.26 星期二 阴
指派学校科室副主任兼任年级组长，这是第二任校长上任后采取的新举措。意在让中层领导管理年级段，协调老师之间的关系，促进团队协作意识，增强集体凝聚力。并由此设置了优秀年级组的月评比。
兼任年级组长已有几个年头，之前一直在中段组待着，这个学期换到了低段组。自己就是低段的一员，对本组的情况更容易熟悉。的确，人在，就有归属感，其他人也不会有“排外”的想法。幸好，低段的老师虽然各个年龄层的都有，但总体来说，大家相处还是挺轻松的。
这个学期，自己除了教导室的一些工作外，还担任了一年级班主任，所以平时对组内的事务也没有多少精力去过问，一般都是在群里布置任务，强调要求，然后交给语数教研组长或德育组长去落实。就这样，一个学期过去了，学校涉及到年级组的各项集体活动，我们都能较好地完成。三位组长也很有主人翁意识，把指派给自己的工作认真执行下去。
今天学校召开期末总结会，会后各组对本学期的账目进行了清算。可是，我发现其实自己对组里的奖金和教研经费一点儿都不清楚。突然之间，我意识到作为年级组的直接管理者，自己还是太“懒”了，懒得把所有一切都交给他人，懒得和各个组长多交流多通气，以至于最后清算时漏掉了几笔收入和开支。不过，亡羊补牢不算晚。当发现问题后，我及时作出补救措施，联系负责管账的两位教研组长，共同对账，在群里公布收支明细，让老师们明明白白。
说起来，今天这件事算是我兼任年级组长以来，处理得最干脆、最顺利的一次。想起以前的经历，还真是久久不能释怀呢。之前一直担任中段年级组长，遇到过两种情况：一种是自己在中段带课，对于段内的事情比较清楚，大家相处蛮融洽，一切都好，平淡之中没有波澜。
另一种是自己在高段带课，却在中段担任管理。这种情况就不美好了。不知道为什么有些人对不是自己组的老师有些排斥呢？搞得好像不是一个学校的。那一年，校长要求蹲点领导和年级组长要随组聚餐。当时，不远处的中段几个人就不怎么高兴地嘀咕一些难听的话。和我走在一起的蹲点领导听见立马转身走了，同样身在高段的我此时尴尬极了，我万没有想到我们去别组竟然如此不受欢迎。至此以后，我再也不愿这样当年级组长了，要当就自己在那个段带班。
记得第一年刚上任的时候，校长曾对我们几个年级组长说，我们就相当是一个段的校长，段里的大事小事都归我们管。是啊，单纯的我以为只管教育教学工作，实际上要管的事涉及到很多方面，一个段不就如同一所微型学校吗？
对于我来说，作为一名普通教师，不管在哪个组，不管谁来管理我所在的这个段，都不会排外，因为我们虽然属于不同的组，但我们还是一个学校的同事。同事之间，为什么要计较一些根本不需要在乎的事情呢？小团体终究没有大团体格局大，我们做老师的，难道不应该把眼光放大、把胸怀放宽吗？
一句话，年级组长不好当啊。
