4月15日 晴 星期三 第三次全体教师视频会

上午和两位校长、安全主任、总务主任一起查勘了LED显示屏的施工情况，就过程中的新问题现场办公。之后校级领导参加副市长亲自主持的全市2020年春季学期学生返校工作部署视频会议。

下午两点接受第一现场关于开学准备工作的采访。我把两位副校长推到了镜头前，这一段时间，他们的工作值得被看见。

下午四点一刻，准时开启第三次全校教职工视频会议，随着大家对技术的驾驭能力的提升，会议的效果也越来越好。参会率百分之百，中途掉线的现象也微乎其微。今天的会议聚焦开学工作布置，所以大家都比较上心。两位副校长就分管工作做了细致的安排，尤其是祖志校长的《春季复学防疫工作方案》的解读，采用清单化、流程化、网格化的管理，从总体要求、组织管理、具体措施等几个方面做了详尽的解读，列出了复学保障、上学放学、用餐管理、课程教学、联防联控五个方面三十条具体措施，PPT的呈现也很清楚，让全体与会人员对开学工作有了整体而具体的了解。

今天我给老师们的讲话主题是“回归初心回应关切”，围绕一个“回”字，回望疫情，回看空中课堂，回到校园，回归初心、回应关切，回答考验。

1、 回望疫情这个语境：挑战

席卷全球的新冠肺炎，给全世界人们的生活带来了巨大而深远的影响，给教育带来了世无前例、史无前例巨大变革，给在座的每一位带来了巨大挑战。一场理念与认知的挑战；一场组织与管理的挑战；一场工具与选择的挑战；一场态度与能力的挑战。

全球13.5亿学生离开了校园，这是我们从未想象过的，回到南山，22万学生，23000多名教师离开了教室，而5月11日，这22万名学生将陆续返回校园，确保不发生一例集体爆发性疫情，是所有教育人共同的使命与职责，每一位必须全力以赴，毫不懈怠毫不松劲毫不麻痹。这是一场大考，考验我们的师生关系，家校关系、工作状态、教育智慧、团结程度、奉献精神，侨小人要以战士之智勇不辱使命。听了方案里的工作安排，大家分工有不同，任务有轻重，凡事不攀比，要比，就比境界、比奉献、比贡献、比爱心、比责任。事事要用心，时时都谨慎，小处不随便，测体温、日报告等简单的事情重复做，做到了就是尽职，做好了就是尽心。

说是一场态度与能力的挑战，面对挑战，面对困难，面对任务，面对工作，想不想、愿不愿、敢不敢，爱不爱，是态度，能不能、行不行、好不好这是能力，态度永远比能力要走在前面。

2、 回看前一段历程：收获

疫情给每一位都上了一堂人生大课，反思这堂悲欣交集的人生大课，我们应有怎样的感悟或收获？

形成生命个体的新认知。突发重大公共卫生事件让生命百态尽显，不同的价值将毫不保留地“裸奔”在众生面前，从这一堂特殊而意义深远的生命教育课中，我们见自己、见天地、见众生。作为为人师表的人民教师，我们要透过疫情，向学生解读其丰富而积极的意义，引导学生的精神朝着明亮那方，避免跌入“精致的利己主义”的陷阱。

形成情感体验的新认同。从全国到全球，疫情的发生和发展始终都是这一时期每个人的情感牵挂。记得我在2月17号的校长第一课时讲到，要通过一场疫情，理解人类命运共同体，当时国际新冠肺炎的确诊病例不到一千，而今天已超两百万！与此同时，我国的疫情得到了很好的稳定与控制，这充分彰显中国自信的时刻，我们也要理智地表达一个中国人的世界态度和地球意识。山川异域，风月同天，人类是命运共同体，我们的孩子要为将来美丽这个世界做出贡献。

形成教育治理的新局面。这次疫情得以稳定和控制，与我们制度的优越性有关，与联防联控群防群治的治理体系有关。我们学校在防疫过程中能平顺完成各项工作，也与联防联控、群防群治有关。我们的科组长、项目负责人、班主任、党员干部发挥了巨大的作用，许多自组织团队与教师领袖开始绽放生机。我也越来越深刻的认识到没有团队支撑的个人作为是危险的，因此，我们以项目负责、级组联动、清单管理，确保组织安全和正确，形成学校治理的新局面。

形成教育教学的新样态。赋予技术以生命，给与网络以温度，形成更为开放、包容、互动、激励与共享的教育教学新常态，教与学突破课程与家校的围墙，树立道德的边界。

3、 回到自己的工作岗位：敬重使命

要学会珍惜：珍惜健康，珍惜岗位，珍惜工作。在行业危机、职业危机、经济危机甚至生存危机的大背景下，我们有受人尊重的工作岗位，有稳定客观的工作薪酬，要懂得珍惜，要做好当下。做好当下就是建设未来。

要懂得敬畏：敬重职责，敬畏生命，捍卫安全。教育从来都不是小事，是关乎生命安全的事，是关乎国运兴衰的事，这个关键时期，我们要做的就是用爱心，用责任，用常识，用规则捍卫安全，敬畏生命。

要深化合作：开学工作千头万绪，两千多名学生如何实现错峰上学、放学？如何避免家长聚集性接送？复学后的学校人员聚集会不会带来交叉感染和疫情扩散？几百名师生的早餐、午餐怎样尽可能避免交叉感染？教室如何保持合理的人际距离？洗手间如何减少交叉使用？各项课程如何在确保健康平安的基础上实施？校园内课间课外活动如何个性化精准防控？都需要精诚合作，联防联控，首遇负责，都需要每个人做组织和学校的建设者、守护者。

要优化关系：搞好关系，再做教育。要进一步优化师生关系，家校关系，同伴关系，干群关系，践行“侨小因我更美好”的工作追求，人际关系因我更和美，人文环境因我更优美，工作流程因我更精美，教育质效因我更完美。

4、 回到教育的原点与初心：焕发激情

两个多月的空中课堂，我们每位老师都在与时俱进，都在学习蜕变，都在教学相长。教育的阵地变了，教育人的初心不能变；教育的形态变了，立德树人的教育目的不能变；表现形态变了，五育并举的教育内容不能变；课程资源变了，国家课程标准不能变；交流方式变了，师生情谊不能变。所以，请回望我们的初心，回到我们的初心，做一名学生喜欢的好老师，家长认可的好老师，社会满意的好老师，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师。让侨小因“我”更美好！

（艺苑根据我的讲话整理而成）