11月23日上午，今天安排的是重头戏。先是由武琼老师执教一节部编版二年级课文《我是什么》，再由她讲解“部编版教材的使用”。
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
整节课看似有些凌乱，但确实是有章法可循的。有两条线，第一条线是从课文的头到尾的顺序去进行的。第二条线是根据本单元的单元要求——学会运用表示动作的一些字词。
这节课最大的特点就是，武老师把所有的知识都和学生们的日常生活联系了起来，这样做就充分调动了学生的积极性，所有的知识都是从学生的基础起步的，也能让学生充分的参与进课堂中来，像游戏一样。
另外，武老师对课堂的调控和组织，还有对语文习惯的关注都透着老到和成熟。
课上完之后，武老师做了精彩的报告。
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
武老师说“部编版”教材着重培养学生的语文能力和语文素养。
语文老师要对每课的课后题和泡泡要有充分的认识，因为这些提供了教学内容和本课的教材方向。
在教授知识的时候一定要有纵向和横向意识。要有系统的意识。
平时我们对课文的“精心设计”有失偏颇，“精心设计”的目的是要“乐学实效”，是为孩子，为效率而做的，而不是为了其他。
图片发自简书App
