文：西岭初见|A-1/15

今天下午我去护肤，大宝非要我和一起去。美容店正好在小区里面，离家也不远，于是我就同意了。一进门，我们看到了做美容的小孙和她的儿子正在等着我们。她的儿子今年刚12岁，上小学五年级了。以前聊天的时候，我知道小孙和老公离婚后，由于双方都忙，顾不上孩子，于是这个孩子一直跟着爷爷奶奶一起。小孙一直都很想念孩子，这个寒假一开始，小孙就马上把孩子接到自己身边。过年期间她正好也不开工，就一直在家陪着孩子。今天是正月初八，她的小店也要开门了，今天一大早，孩子就和小孙来店里。小孙说：“这小子今天是来给我放鞭炮的。”

看着两个孩子在那里玩，我们很自然的就谈起了孩子的学习问题。

一、快乐学习才能提高成绩

小孙的儿子现在上小学五年级了，小孙说：“我儿子学习可不认真了，这次考试数学错了好几个题，都是很简单的，把卷子拿回家一看，错题都会做，可是一到考试的时候就不会了。”

我问：“他都错了什么样的题呀？”

小孙说：“数学就是基本的计算出问题。语文把拼音的声母呀、声调呀都给写错了，还有把字的偏傍也给写错了。他就是太粗心了。”

我想起了我的学生，他们也有和小孙的儿子一样的毛病，许多家长也会问我：“孩子都会，为什么一到考试的时候就不仔细，太粗心，总是做错呢？”

其实，孩子做题的时候，“粗心大意”并不是小问题，这牵扯到了孩子的学习能力。举一个最简单的例子，每个人无论在多么紧张的情况下，都会知道自己叫什么名字，无论如何也不会把名字给记错了吧。如果孩子在做计算题的时候，明明会做，却不小心算错了，那一定是孩子的计算能力不强，对加减乘除的计算法则不熟练才会“不小心”算错的。如果孩子把拼音、文字写错，那一定是对这个字或是拼音没有记牢。脑子里对这个知识点似是而非，模模糊糊，等到卷子发下来之后，明确了错误的写法，就会马上想起来正确的答案。这些归根结底就是对知识点掌握的不牢固。

我把我的想法告诉小孙后，小孙说：“我也知道这些，所以，我给他买了好多的题，有和课本配套的试卷、练习册什么的，让他闲着没事儿的时候做做题。刚开始给他买的时候，他还会认真做，但做几天之后就不愿意做了。每次做题，他都要和我讨价还价。他要是认真做，成绩提高的还是很明显的。有什么办法能让孩子好好的多做点题呀？”

对于给孩子额外买练习题我一向是不赞成的。许多家长也和我说了这样的办法，结果和小孙的儿子一样，刚开始还做一做，后来多做一道题，对孩子来说都是非常痛苦的一件事情。学习其实本身是一件非常辛苦的事，每天能辛苦的坚持学习本身就是非常了不起的。做父母的应该让孩子把这么辛苦的事情愉快的去完成。如果父母觉得孩子做完了学校里老师布置的题，为了让孩子考试的时候再多考几分而让孩子去额外的做题，那么让本来就很辛苦的事情变成了痛苦的事情，这样就把孩子的学习热情完全的给浇灭了，那么孩子厌学就是很自然了。

我也经常会听到孩子们说：“我这次没有考好，我妈又要让我做她给我买的试卷了。”说这话的孩子一脸的痛苦表情。额外做题，已经成为了惩罚孩子的一种手段。在这种惩罚的措施下，怎么能指望着孩子多做一点题来提高成绩呢？

教育专家尹建莉说：“这些作业如此无聊，从它对儿童学习兴趣的的破坏，对儿童智力发育的的阻碍来看，已走到了学习的对立面，成为反学习的的东西。我把这种作业称为“暴力作业”。厌倦是学习中遇到的最凶恶可怕的敌人，暴力作业则是把这样的敌人运送到孩子心中最快捷的交通工具。”

我一向不喜欢多布置作业，我认为，其实每天老师在课堂上讲的知识点并不多，孩子们如果在课堂上认真的听讲，课下认真的完成老师布置的作业，如果遇到不会的题或是做错的题，认真的整理，并阶段性的再做一遍，那么一就都OK了。如果能坚持这样做的孩子成绩不定不会差了。可是，孩子在低年级的时候并不能形成正确的学习习惯，这就需要父母的监督及鼓励，父母最好还要以身作则。如果孩子做作业的时候，父母在一边看电视、玩手机，那么孩子能够安心的学习吗？有什么样的父母，就会有什么样的孩子，孩子是父母的镜子。如果孩子在做作业的时候，父母也在一边看书、学习，那么孩子受父母的影响，也会把学习当成一种乐趣。

二、孩子的专注力非常重要

家庭里，父母做好了榜样，那么孩子在课堂上不认真听讲，做小动作、走神怎么办？这也是很多家长发愁的事情。孩子在课堂上认真听讲的能力也是从小练出来的，这就是非常重要的“专注力”。

小孙的儿子在和大宝玩拼图游戏时，我正和小孙聊起怎么能认真的做作业问题。小孙转头对她儿子说：“你快来过听一听，这个阿姨是老师，她讲的很有道理。”

此时，小孙的儿子正玩的起劲，不想过来。其实，他就和我们隔了一张床，完全能听到我们说话。可是小孙非要她儿子到我们跟前来听。于是她儿子只好放下手里的拼图到我身边做“洗耳恭听”状。我和他说话的时候，其实心里是很悲哀的。孩子专注力被破坏了。

以前看过一篇文章是说孩子的专注力的，那篇文章中有一个小故事，让我深思。故事是这样的：奶奶带着孙子去书店买书，小孙子挑中了一本书，就坐在书架旁边的地板上看了起来，奶奶一看，马上过去，对小孙子说：“地上凉，不能坐在地上看。”小孙子坐在一边的凳子上看。过了一会儿，奶奶对小孙子说：“好长时间没有喝水了，快来喝点水。”然后小孙子被迫中断读书，喝了几口水。然后过一会儿，奶奶又让孙子吃口东西，然后又唠叨他坐直了身子好好看书，不然对眼睛不好。半个小时的时间，奶奶用她认为的各种合理理由打断孙子的读书。最后小孙子把书一放，说：“不看了。”

当孩子在专心做一件事情的时候，家长们总是打着“我是为你好”的理由去打断孩子，殊不知，正是家长们的关心，去破坏了孩子们最宝贵的专注力。注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。

三、会阅读是孩子最大的学习能力

小孙的儿子其实非常的聪明，他现在正在上五年级，我随口问他：“1-3等于几呀？”

他回答：“-2。”他居然知道负数。

我又问他：“2-（-3）等于几？这个你知道吗？”

他想了想说：“等于5。”

我非常的惊讶，问他是怎么知道的。

他说：“-3是零下面的数，减去零下面的数就是加上这个数。”

我问：“你是怎么知道的？”

他答：“我看了书后，自己琢磨的。”

这个孩子自己把初中的有理数的减法法则给琢磨出来了！

我问小孙：“你儿子平时是不是很喜欢看书呀？”

小孙说：“是呀，他净看些课外书，就喜欢看科幻的，悬疑类的小说，你要是给他一本小说看，他能不吃饭，非要看完了不可。我怕影响他学习，每次只给他买一本书，主要还是给他买教辅书多些。”

我说：“孩子喜欢读书是好事呀，喜欢阅读的孩子成绩一定不会差了。”

小孙说：“他光看小说了。可是他的语文考不都不太好。阅读的时候找文章的中心思想都找不好呢。光看一些没用的，净影响学习了。”

教育专家尹建莉说：“有一根“魔杖”，它确实是有魔力的，哪个孩子一旦被它点中，就会变得更为聪明，在学习和才能上更有潜力“魔杖”是什么，就是课外阅读。它有一种魔力，不显山不露水地赋予孩子不同的能量——凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。”

可是事实上，大多数的家长只看到了眼前的成绩，一味的认为看一些课外的“闲书”影响了学习，耽误了做题时间，如果用看小说的时间去多做两道题多好呀。殊不知，正是这样的想法把孩子的学习能力都给扼杀了。父母的观念不转变，孩子的学习能力永远不会提高。

每一位父母都望子成龙，望女成凤，他们希望子女能这样或那样，反正就是自觉自发的把成绩提上去。其实每一个孩子都是父母培育的苗，这棵小苗能长成什么样的材，都是看父母们在自己的有效期内如何去培育的。希望所有的孩子都能遇上懂教育的好父母，希望每一位父母都能培养出像“别人家的”那样优秀的孩子。