昨天晚上快1点了，儿子房间里的灯还亮着，我估计儿子又是作业没写完，喊了声让他去刷牙洗脸早点上床睡了。儿子回应了一声好，我就去自己洗漱准备睡了。等我弄完，看到儿子房间灯还亮着，就让躺在床上看手机的老婆再去催下，老婆不情愿的起来了，去儿子房间看下。
请刚躺下一会儿，老婆回来了，躺下气鼓鼓的说儿子又在笔记本电脑上玩游戏，作业也没写完，看到她进房间了，赶忙切屏，继续写作业。
接着又说，都是因为我允许儿子玩游戏，儿子才不写作业，都要怪我。我一听也不乐意了，与老婆争执起来，说前面家庭里说好了的，玩游戏是有条件的，自己该做事情没做完，是不能玩游戏的。儿子现在作业没写完玩游戏，是他自己没守约定，怎么能怪我。另外，到11：30要把电脑拿出他房间，形成物理隔离，不再让他使用电脑，防止他控制不住自己而上网页、玩游戏，这也是有约定的，也是因为老婆自己嫌每天搬电脑麻烦，儿子也不情愿电脑到点突然被拿走而不高兴，你们俩自己没有守约定，更是不能怪我。
争执了几句，老婆也不再说什么，闷闷的不理我，自己睡了。关了灯、躺在床上，突然想到了儿子玩电脑这件事的相关与因果关系。
按照老婆的说法，现在儿子玩游戏，是因为我说过可以玩游戏的话，意思是现在结果的原因是因为我说过的话。这两者之间是因果关系，但是这样么？
答案显然不是，细分析起来，儿子玩游戏，即便我允许他玩游戏，还有几个前提条件，一是儿子有去玩的意愿，若不想玩，也不会发生；二是要有硬件条件，没了电脑和手机，也是完不成的。
允许儿子有条件的玩下游戏，本意是让儿子学习之余适当减压。现在疫情期间，全市的学校都是上网课，不可避免增加了学生们增加接触电子产品的时间，完全禁止使用电子产品，不现实，再者很多课后作业都是要视频打卡、上传，也做不到不让他使用。
想到此，也释然了，开学到现在，全市一直静默管理，估计现在和老婆一样为孩子不能很好自控焦虑的家长多得很，这也算是与疫情相关的连锁反应吧。
疫情、居家、教育、家长焦虑、学生学习，这些因素之间都有关系，但不是因果，是相关。
