带着第一周的满满收获欣喜，我们迎来了第二周的课程！创意写作高段只有单周有课，所以这周只有三门课程！
一、彩虹花晨读：《春夜喜雨》《初春小雨》
作为六年级学生，之前已经学过《春夜喜雨》！但是对于其中的意境还是把握的不好！今天跟着晨读又重温了一次，在这个温暖的大家庭中，与全国各地小朋友一起学习，感受老师声情并茂的范读与画面中唯美的意境，在享受美的过程中将这首诗彻底内化！孩子们表现得很棒，诗配画也完成的很好，为孩子们点赞！
《初春小雨》――这几天上的晨读课都是关于春季景色与意境的，孩子们每天画的景色都差不多，表现不太积极了！我为孩子们上了思想教育课，让他们对任何事都有耐心，都要认真对待！简单的事儿重复做，每次都有进步，每次都有突破，才能成长得更快！再说，这是个积累的过程，对于每个季节的诗词，多多了解、记住，达到拓展思路、学识见识都丰收的境界！希望下次的他们能有所超越！
二、高段整本书共读：《罗伯特的三次报复行动》
孩子们在课上表现的很活跃！有的同学没理解报复行动缘由，听懂的同学马上为不懂的同学讲解！这节课教育意义很大，孩子们明白了很多道理！正如我们班袁胜同学根据这节课写出的感想，己所不欲，勿施于人！袁胜同学根据这节课还写了一篇文章呢，看来这节课确实对他触动很大！通过这节课我也明白了怎样当好大家长，让孩子们健康、快乐成长！
三、生命教育：生命之网
世间万物都是相互依存的！今天的课程给了孩子们很多启示：1.事物之间联系的普遍性，学会用联系的眼光看问题！2.要有长远的眼光，想清楚事物之间千丝万缕的联系，不要因一时之鼠目寸光，影响以后的长远发展！3.鉴于以上两点，孩子们们懂得了保护生态平衡，不破坏事物之间的联系，保护环境从爱护动植物开始！很惊讶孩子们的想法，虽然知道他们大了，懂得的多了，但平时不擅动脑，思路不清晰，条理不分明的他们，今天居然能说的头头是道，令我分外惊讶！我想，这就是课程的魔力吧！跟随生命教育，让孩子们见识、学识越来越丰盈！
