1932年，日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。又到了一年草长莺飞时，俊彦已经年满18岁。
同年1月，日本侵略军从三面向锦州发动总攻，中国驻军3万余人奉国民政府命令，稍作抵抗即撤入山海关内，东北全部沦陷。
一时间，锦州境内从万亩粮田到民不聊生，为了躲避饥荒战乱，很多难民带着全家老少随着父老乡亲们背井离乡，推着独轮车或赶着马车，从四面八方逃到了乳山。
而这一年，俊彦和格雯也双双考上了北平师范大学。翠卿终于熬出了头。
俊彦觉得大学真美，湖光塔影、古典楼宇，庭院深深、草木幽幽，曲塘潋滟、花香流溢，真让人心仪不已。
这所大学是明晰大气的。俊彦每次去图书馆读完书以后，朝窗外一撇，只见花树环合，清波粼粼，风景堪许。
而茂行老师作为一个古文功底深厚的学者，也调到了北平师范大学教书。俊彦运气很好，能一直跟着这位德行高尚，水平甚高的老师学习基础课<<文艺理论与批评学>>。
可惜好景不长，东北国土的大举沦丧和国民政府的“不抵抗政策”激起了全国范围内的大规模学生运动，北京的大学就是大本营。一直到那年年底，学生运动如火如荼，没有停歇。
最终，学生宣布无限期罢课，许多教授也因此准备离校，校内形势一片混乱。教育部下令提前放假，其实就是变相疏散学生，以防事态扩大。
那是一个飘着细雨的清晨，永远面带微笑的茂行先生，今天的表情有些凝重却不失温和。听他讲课，不仅安心、踏实，还是一种内心的享受。
只见他一身便装，步履稳健，风度潇洒的迈进教室。在大家热烈的欢迎掌声中，他径直走上讲台，眼睛环顾了下四周。声音温和干脆，很容易让人感觉亲切。
“同学们，今天是我给你们上的最后一课。很可惜，你们只读了半年，就遭如此国家命运。
我希望我的每一位学生，无论将来在怎样的试炼里，都能把用心阅读当成一种生活的姿态。
因为在阅读中充满着无数的乐趣，它的意义是无法替代的。当你们提升了自己的品味，拓宽了眼界，就会不由自主地去寻找真善美的事物。最好的东西，它永远在某个地方悄悄等待着你。
你们既要自信，又要学会自嘲，永远保持最谦卑的初心。这样，才能展示出一个人的强大与自信。
国难当头，连年战乱。我希望大家坚持读书，并不是让你们变成一个不问世事的书呆子。你们即将成为对国家最有用的人，终将完成自己将要做的事业！
希望我们再见！”
茂行先生对同学们语重心长地进行了最后一番演讲，便离开了学校，回到了烟台。国内形势也越来越紧张，没办法，俊彦和格雯一起被迫退学了。(未完待续)
