中国人对“性”在认知上一直属于羞于启齿的事，所以中国的父母从来都不会给孩子进行性教育，一部分原因为羞于启齿，其次是不知道如何正确地给孩子进行性教育。

有数据表明，对“性”教育得当，可以让孩子在未来洁身自好，并且能正确地与异性相处；而对“性”教育不当，则很可能诱发孩子在青春期或成年后造成性侵犯。

我之所以想说“性”这件事情，是源自于我的儿子。我总觉得儿子对我的身体隐私部位特别好奇，也可能是从小都是我带，跟我在一起的时间比较长，也没有人跟他提过男生和女生之间的差别，所以他特别好奇女生的一些隐私部位，尽管也会对他说，“不可以偷看或者触摸女生的隐私部位，不然就是流氓，要被警察叔叔抓走的。”虽然处于害怕，他会做到不看、不摸，但是我从他平时的行为，可以知道他还是很好奇。

有一次晚上我洗澡的时候，他拿我手机看咔哒上的绘本故事，无意中就看到了一个绘本叫《小鸡鸡的故事》，而当我出来时，我母亲也听到他在听关于小鸡鸡的故事，于是我母亲试图开始批评，我立刻使眼色，让我母亲不要打断他，因为我觉得他本来对男生、女生就很好奇，而正当他在了解男女生区别的时候，被呵斥，使他感觉的羞耻或者恐惧，那么只会是越阻止，越好奇，这对他反而更不好。他看完后对我说了好多书上的内容，我轻描淡写地接过话，他也淡淡地回应我，这件事我们就这么过去了。

直到最近，我带儿子去书店买书的时候，儿子一眼就看到了《小鸡鸡的故事》这本书，硬是要买，我犹豫再三，还是决定买了，但是内心特别害怕，不知道该如何给他开启这本书，如何正确的开始“性教育”这个话题，如何用他的语言告诉他这件事。

这本书，我和儿子共看了两天，本书主要讲三部分内容：1、男女生的不同。2、保护隐私。3、我是怎么来的。第一和第二部分，还是很适合孩子知道的，到第三部分我个人觉得有些部分就不适合一字不差地告诉孩子，因为过早知道，我们所做的性教育很可能变成性启蒙。

所以在读第一遍故事的时候，我将里面提到的一些专业术语，比如“睾丸”“阴道”“子宫”等这些词特意省略，因为孩子没必要知道，我把子宫换成了袋子，这样儿子对孕育宝宝的地方，知道妈妈的肚子就像是袋鼠妈妈的肚子，也有一个口袋，袋鼠妈妈的口袋在外面，而妈妈的袋子在里面。第一次读完后，他问我一个问题，妈妈，我是怎么从你肚子里出来的？问出这个问题的时候，我很尴尬，因为尽管书中没告诉孩子，孩子从哪里出来，但是有一张妈妈生孩子的图片，而我正好都是破腹产将他生出来的，所以我告诉他是医生用刀在妈妈肚子上划了一刀，取出来的。然后他又问，那舅妈的孩子是不是从舅妈屁股里生出来的？我迟疑了很久，冒出了一句：“也许吧。我也不太清楚。”所以如果有家长要读这本书，那么之前，家长一定要做个功课，将那幅图处理一下，这是要处理的第一个部分。我觉得这并不适合孩子提前知道。

第二天，我们依然读了这个故事，这次我用了更多的儿童化语言，尽量将焦点聚焦于隐私的保护和清洁。不过孩子听完后依然问了我一个问题，他问：“妈妈，那么精子和卵子是怎么结合的？”额，好吧，我又迟疑了一会，告诉他， 需要做手术才能成功。他听后很害怕也很惊讶。我想有时我们也需要善意的谎言。

我战战兢兢地讲完了这个故事，生怕自己的性教育变成性启蒙，不过让我意想不到的事情发生了。从第二天起，儿子就不想让我给他洗澡，尽管之前他自己一个人洗澡的情况比较多，但是有时还是希望我给他洗；以前洗屁股都需要我洗，现在看了故事后，他开始自己一个人洗；以前擦屁屁也需要我帮他擦，现在他会自己擦；以前短裤袜子都是我洗，现在他开始每天洗完澡自己洗短裤和袜子，并乐此不疲。他懂得要保护自己的隐私。同时儿子对这本书也提出了一个问题，他说：“妈妈，这个图片上的妈妈，他把隐私部位露出来了。”当儿子这么说的时候，我特别惊讶，我一想，儿子说的特别正确，书中的妈妈的确太赤裸，于是我赶紧遮了起来，我说：“哎呀，宝贝说的真对，妈妈改天给她穿上衣服。”所以，如果你也选择这本书给孩子讲的话，那么不妨读前将部分图片做一些处理，我想这样更有利于孩子成长，所以这是本书需要处理的第二个部分。

所以我们在给孩子进行性教育时，一是要做到用孩子可以理解的语言给孩子解释；二是不要过分解读“性”这个知识，点到即可；3、将性教育引向保护隐私和身体部位卫生清洁，切勿变成性启蒙。