“幸福湘东，魅力课堂”主题优质课比赛在湘东小学举行。今日湘小的赛课科目是语文。

抑制不住内心的激动与紧张，我七点半就到达赛课点。

今天走进湘小，别有一番滋味在心头。新校区大了许多，绿树成荫，操场宽广，给人眼前一亮之感。步入校园，映入眼帘的是毛主席的雕塑。微风习习，早晨的校园仿佛是一曲轻音乐，舒缓而自然，让我紧绷的心不由得放松了起来。

上午听了三堂课，她们都是教龄五年以内，让我最大的震撼是，这三个女孩子都非常优秀，同时我看到了本地区教师行业新的活力和希望。

图片发自简书App

关于《桥》一课，由于人教版五年级下册讲得比较深入，这篇文章又出现在部编版的教材当中。我得定位是群文阅读，但是群文方式我很没有底。如果用1+x群文阅读的话，我四十分钟展示的还是讲读课，呈现X多篇阅读的话，又不能完整展现我想要指导的阅读方法，为此，我看了较多的课例。

最后我选择了《小学语文教学》上的一个课例，但是结合学情作了一些删减。

在之前的试讲中，在我自己的班里我用了一个小时的时间讲完，辅区讲本课用了五十分钟，在镇里讲是四十分钟，我觉察出内容的安排有点问题，但是一直抱着侥幸的心理，我把结果交给课堂，事实上这是错误的。

课堂上，我尽量地给孩子充足的时间阅读，猜读，找线索，但我能自我感受到有点赶，这种把课堂交给学生的感觉有些欠缺，我还是有些走教案了。

虽然教学设计，课堂生成，把控得到评委的肯定，但他们也跟我交流到我自身意识到的问题。学无止境！我应更加努力研究教材，更加勇敢去实践。