ps：把学习的内容结合自己的理解做一些分享，希望能够对朋友们有点用，也是个人一点小小的愿望。第一次，分享课程给我的主要印象感受。
课程开篇就提出了焦点和盲点的概念，当我们关注一点，这一点就是我们的焦点；其他的地方被忽略，就成了我们的盲点。
比如觉得孩子老顶嘴，你说什么他立刻反驳，不听话。这是问题的一个面，其实还有另一个面。那就是孩子思维敏捷，能够独立思考，并勇敢的表达自己的观点。父母感到焦虑，因为他只盯着前者（焦点），忽略了后者（盲点）。其实，生活中到处都有焦点和盲点，就像培训见到那么多人，回来后记得的也就那么一个、几个，其他人不也就是盲点了么。
父母为何会有焦点盲点，0到18岁的孩子在不同的阶段到底需要什么样的心理营养？
课程从育儿的角度阐述，认为正是父母对孩子的期待，导致了父母的意识聚焦。
比如期待孩子听话，孩子顶嘴便成了焦点，意识的聚焦会产生成果。
你聚焦孩子听话，打压控制孩子不许顶嘴，孩子逐渐没有主见，不敢表达自己的观点，失去自我价值，慢慢变成木偶。但是你又希望孩子有出息，有领导力，有创新力，你以外的世界他都不敢也没有机会尝试，他如何成为你希望的人？你就是这样成为孩子成长的天花板和栓马绳的！
你给他报各种班，演讲，领导力，主持人，可是他依然不愿意站到台前，因为你一直教他跟在你的身后，你一直教他服从。
你一直让他把不满压抑进自己的心理，却说我对他那么好，怎么会得抑郁症？小时候那么听话懂事，怎么长大了离家出走，令你心寒？
你给孩子的，是你自己想给的，还是孩子想要和需要的？你知道你的孩子现在需要什么吗？
如果你的焦点在孩子敢于表达，能够独立思考上，你会怎么做？孩子会变成什么？同样的顶嘴，不同的父母教出不同的孩子。你是哪种父母，你想成为哪种？如何成为？学习改变的不仅仅是你一个人的命运，还有孩子的，孩子的孩子的……
行为都受意识指引，课程通过冰山理论，分析人的行为背后存在的心理。为什么会产生期待？因为我们有需要，有需要说明我们内心有匮乏。通过分析孩子在不同年龄的心理需求，以及需求不能满足带来的问题，结合学员自己的原生家庭情况，分析了我们为何成为今天的自己。
我们自己也曾经是孩子，通过自己的切身体会和反思，可以让我们更好的觉察自己的行为是如何改变和塑造孩子的。这也是课程让我收获很大的原因之一，自己的事情自己最清楚，也最有体会，也最能省察。
之后，课程进一步分析了四种类型的家长对待孩子的方式，以及这种方式给孩子造成的心理影响。从而向我们展示，我们的孩子已经或正在成为什么样的人。通过情境体验，让我们充分体验孩子的心理感受，让家长学会体察孩子。
盲点和焦点是整个课程的起始点，其实也是对我最有启发的地方。对我来说，每个人看待事物都有焦点和盲点，所以起了分别心。焦点和盲点，对和错，都是一场游戏的规则。这一课给我最深刻的思考就是，一个人如何看到一个完整的世界？什么是完整？如何看待另一个生命，实际上也就是如何看待自己，我到底是什么？如何在当下觉察自己，追寻自己的内心，活出真正的自我？接下来慢慢和朋友们分享。
