校园心理情景剧62例——蜕变。
目标是采用正确的教育方法对待“问题学生”，尝试优点激励法，培养自信心，强化互助，实现同伴心理互助。
教师、家长、同学以强烈的爱心唤起小伟强烈的进取心，利用优点激励法，培养自信心，同伴互助强化自尊心。整个剧本主题明确，内容健康向上，剧情生动曲折，感染力强，教育效果明显。
剧情：小伟厌学，叛逆，不得已转学后，在老师、同学、家长的信任、帮助下，变得积极、努力起来。
剧情第一幕：小伟的妈妈因为小伟闯祸，被班主任请到学校里来了，班主任训斥小伟，但是小伟依然很倔强的说自己不想读书，小伟的妈妈低声下气的乞求班主任能给孩子一次机会，但是小伟转身就走了。
剧情第二幕：小伟转校了，但是小伟心情很沮丧，周老师看到了小伟并开始和小伟沟通交流，了解到小伟对自己没有信心，觉得自己学习压力大，周老师耐心对小伟讲解说其实父母也很关心你，老师和同学们都相信你能行。
剧情第三幕:教师和同学都集体帮助小伟，找出小伟的优点，来鼓励小伟。。
剧情第四幕:自己的同学丽丽帮助自己学习，但是了解到丽丽的家庭原因，丽丽失去了自己的爸爸，但是丽丽为了不辜负爸爸的期望，一直努力学习，唤起了小伟的进取心。
剧情第五幕:小伟为了班里争得了名次，自己也被评为最佳优秀运动员，同学们都为小伟鼓掌。
