田学文
按照《市教委关于深入推进家庭教育的通知》、《关于进一步加强学校家庭教育的若干举措》、《关于开展有情施教专项行动的通知》等文件精神，推进我校校家共育、推广成功家访的工作经验，蓟州一中高中部于2023年4月20日下午举办了“讲有情家访故事”演讲比赛。
蓟州一中一直将“有情施教”专题培训作为学校常规工作，提升教师的育人理念，切实有效地开展有温度的家庭教育。“有情”施教所有学生，“有情”助力所有家庭，家访是进行家庭教育指导的一种常用而有效的方式，是解决学生个别家庭教育问题的最好路径之一。“有情家访”就是“有情施教”的重要组成部分。
参赛的老师们讲述着感人的家访故事，分享家访的暖心瞬间，总结家访经验，介绍家访方法，分享反思心得……家访故事各不相同，但老师的爱和责任却没有差别！老师们深入到每个家庭，了解家庭教养孩子过程中遇到的困难，和家长一起探究造成孩子性格和心理问题的根由，倾听孩子成长的困惑，与家长分享孩子的点滴进步……老师们的演讲或娓娓道来，引人入胜；或热情洋溢，风趣幽默；或深情款款，触动人心……一个个真实的暖心家访故事深深打动着在场的每一位老师。
田淑学老师的家访故事告诉我们，《你若真诚，必有回声》！她说，家访是一场美丽的教育行走，走进学生家庭，探寻孩子问题背后的故事，才能从根源上帮助学生和家长走出困境。她以自己的真诚，打动学生与家长，从精神到物质，她极尽一己之力，帮助孩子和家长走出困境。通过家访，让家长，让孩子，也让自己，沐浴在春风之中。她坚信，沟通从心灵开始，教育因有温度的家访而更加精彩！
俞淼老师在过去的一年间，走访了班里每一个同学的家庭，其中，特殊生、体育生、外省市学生人均家访五次以上。她用爱心化解了来自离异家庭、性格偏执、被原生家庭深深折磨着的孩子的苦痛。俞老师一次次的温情访谈，拦下了孩子寻死的脚步，挽救了一条生命，挽救了一个家庭。俞老师把对学生沉甸甸的爱融入到每一次家访中，也有效地将这份理念传递给每一位家长，助力每一位学生健康快乐地成长！
周海燕老师《用爱呵护 静待花开》。她声情并茂的演讲极富张力，让在场的观众动容动心。她用真挚的师爱，满腔的热情，亲历的故事，生动的表达，带我们回顾了在“有情”家访过程中的感人故事，让在场的老师们感受到好教育“一朵云推动另一朵云，一颗心感动另一颗心”的美好，让在场观众强烈地感受到了身为教师的无怨无悔、奉献教育的责任担当！她用大爱在呵护着、浇灌着，静待一朵花儿的开放！
纪艳超老师《撑起一支家访的长篙，向育人更深处漫溯》，她在一次次电话沟通、一次次微信联系、一次次见面详谈中找寻着“孩子应该承担怎样的责任、教师的影响到底多深远、家长应该怎样配合”的答案。她说，家访是心灵的旅程，感动着彼此，温暖着人心；家访是一种行走的教育，更是一种自发的责任！一次次成功的家访能挽救一个灵魂、挽救一个家庭，让她感到幸福。她的家访之路还在继续，她要撑起一支家访的长篙，向育人更深处漫溯！
霍智慧老师《用心家访，为孩子心灵多送一缕阳光》。朴实的演讲风格，一如质朴的小霍老师。她和我们分享着她的家访故事，娓娓道来的，是一个个孩子心理上的“凤凰涅槃”一样的变化，从痛苦、焦虑，“我不会”“我不敢”，到开心、坚强，“我可以”“我能行”，曾经的问题少年，已经变得沉着、坚定、自信，她用家访搭建了一条走进学生和家长的心灵之路。
马春丽老师的《真情家访，温暖万家》。她是班主任，更是班上所有孩子的妈妈。她细心关注学生，勤于家校沟通，注重心理健康教育。让孩子感受到温情，让家长感受到温暖。她用爱为底色，执着于做有温度的教育，做有情怀的教师！她的演讲点面结合，具体而深刻地讲述了在班主任工作中如何挽救边缘学生的具体做法。又从理论高度阐述家访对于每个家庭，甚至民族国家未来的重要意义。
学校心理健康老师、国家二级心理咨询师、家庭教育指导师讲师田学文老师从参赛选手的演讲内容、家访的目的和意义等对此次活动做了点评。
她说，参赛选手们的演讲声情并茂，水平高超，难分伯仲，绝对堪称视听盛宴。选手们的演讲内容真实典型，情感真挚。既有家访的过程再现，又有家访沟通技巧的展示，更有家访带来的非凡效果。不管是对于家长还是教育者来说，“有情家访”都为我们在育人方面提供了一个方向：
作为家长，用心去理解，做温暖的陪伴者；用爱去倾听，做智慧的引路人。
作为教育者，用心做教育，做有温度的教育；用爱做人师，做有情怀的教师。
相信我们的学生在这样的教育合力下定会成长为懂感恩、知珍惜、敢担当、爱生活的阳光少年！
最后韩雨顺副校长对此次活动进行了总结，对各位选手精彩的演讲给予了高度的肯定。他说，参赛老师的家访故事令人感动，老师们关注重点学生，及时发现问题，用爱心和智慧解决问题，在每一次家访中成长自己。老师们用自己的亲力亲为，诠释了教育工作者的大爱之心。
好的家访可以更全面、更充分地了解学生的家庭结构、成员组成、经济情况、生活方式、社会关系、家长职业、文化素养、教育态度、教育能力等实际家庭情况，更深入地帮助学生家庭解决教育难题。通过家访，老师可以看到更多学生在学校学习背后的故事。
好的家访能够密切家校关系、可以更好地发现学生存在某些问题的根源，从而有的放矢，更好地帮助学生健康、积极地成长。
家访是一门学问，更是一门沟通的艺术。老师们用春风化雨的真情感染着学生及家长，让爱在“访”间延续。教育是一条漫长的路，她们在用实际行动诉说着对学生的关心与在乎。推开一扇家门，送去的是一个希望。
这次活动对提升我校老师，尤其是班主任老师的家庭教育指导能力起到了推动作用，不仅是学校落实上级精神的关键举措，更是对学校一贯坚持的校家共育理念的延续。春风化雨润无声，次第花开见繁华。校家互相协调配合，创设良好育人环境，加强交流与合作，形成强大的教育合力，共同培养好每一名一中学子。
