模块一：做到就是得到
1.今天早晨送孩子上学的路上，告诉她：试一试在学校多做一些作业，这样回来你就可以用学渔复习了。孩子欣然答应。
孩子晚上写作业前，计划作业时间的时候，说，我在学校确实写了不少作业，你要赞哦！
哈哈，孩子都主动要肯定了！当然要给。
2.孩子和我说，她不喜欢历史和政治老师，感觉这两个老师都是照本宣科，顺着PPT讲，好像这两个老师水平不高。
……
妈妈：十个班里，老师水平不一样，有高有低，你们班里不好，其他班级的老师那肯定有比这个老师好的，对吗？
孩子：肯定是。
妈妈：那么，如果考到年级前五名，你的目标，是不是这两门课都需要考过那些老师好的学生。
孩子：对呀！
妈妈：这样来说，怎样才能做到哪？
孩子：靠自己呗！
妈妈：具体的方法哪？
孩子：就是使用学渔自学。
妈妈：你觉得有信心吗？
孩子：有。
之后，我给孩子分享了我学习过程中几次自学的体验，学习主动积极，掌握的好，有成就感。确实成绩比不自学要高出几个层级。
我觉得孩子会更有信心自主自学考出好成绩。
模块二：教练成长
晚上我自己有点沉闷，看到孩子也是沉闷的。我觉得我需要调整一下自己的情绪。我主动选择了轻松的感觉。我在孩子对面坐着，有事就讨论几句，一会看到孩子也轻松了。
模块三：善心、感动、感恩
1.今天孩子拿回了秋季校服。我由衷的说：真好，我们没有花钱就能穿到这些衣服。真的很感谢我们伟大的祖国。同时也感谢自己是一个缴税的人！
我们以前是私立，现在什么都不花钱，真的感觉变化好大。
孩子刚上初中的时候，就给孩子说到了税收“取之于民，用之于民”的道理。还给孩子种了一颗种子：日后多缴税，回报社会。
