今天小升初-80中站，深深被80中的教育理念所感动。

一人一天地，一树一自然，让生命因教育更精彩！

早晨在家跟儿子讨论，他问：妈妈，我们为什么要准备简历？“我用了一个树的比喻，假如你是一颗树，你是什么样的树，你跟别的树有什么不一样？树的成长需要环境，小升初就像是把小树挪到另外一个园子里继续成长，当然新园子也要看他们要把园子建成什么样的园子？他们的园子有什么特点？适合什么样的树继续生长？从这个意义上来讲，如果小升初的焦虑的老母亲能从痛苦的经历中学习，最重要的是清楚自己想让孩子成为什么样的树, 而孩子也慢慢知道自己想长成什么样子？哪一片新的园子是我向往和喜欢的？我要为此做什么努力。生命本身就是一场教育，如果这么难上的一节课没学到，中考，高考，找工作。。。。。。，可能就要我们不断的补课。而生命本身的这堂课的主题是回答我是什么，我要成为什么（我们常说的生命意义，人生观），这一门课也随着生命的发展不断升级。这堂课最好的老师是”自然“，我们生活的空间，环境，我们遇到的人，经历的事，都作为自然的一部分向我们传递着知识。”一人一天地“诠释着我们与生俱来的资源，虽渺小，但宇宙父亲，自然母亲依然为我们打造了我们自己的独一无二的天地，和属于我们自己的春夏秋冬。

度娘说：“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare，是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。（特别注意不是灌输）社会根据受教育程度选拔人才。人通过受教育实现社会地位的变迁。教育伴随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，与人类社会共始终。孟子老师说，得天下英才，每棵树都是天下英才啊。相比之下，我更喜欢拉丁文， edu,引出生命的意义，强调的是因势利导，由内而外，不是用一个模子去剪所有的树，一套理论适用所有人；Care是关爱，照顾，养育。焦虑的老母亲顿感轻松，既然娃都是自然和宇宙的孩子，我们也只是充当了引出和养育的责任。和孩子一起探索宇宙自然赋予他的独特使命，完成养育的过程。在这过程中，老母亲相信孩子有自己的天地和资源，不断探索孩子的生命意义和使命，他热爱什么，知道孩子在四季的什么时间，决定养育的方法，包括投放食物，穿衣锻炼，是和风细雨，还是狂风大作，总之都是自然的。

可以说，在生活中，我们自己和养育孩子的方式大多数时候也是”无意识“的”自然的“过程。高绩效教练里有一句话说”我们控制着我们觉察到的，我们觉察不到的控制着我们“，所以焦虑的老母亲如果对自己和孩子“潜意识有更多的了解，就可以开启更加自然的掌控和胜任教育的工作，更好的引出和养育。回归教育的本源，让生命本身和承载生命的生活更精彩！

比如今天阴天有雨，老母亲我是最喜欢水的一颗双鱼树，自然母亲和我心心相惜，每次缺水都会补给我，而儿子这颗小树刚经历了几场大风，所以此刻我们在家，听雨，做好吃的，修养生息，静待花开。Edu & Care，En & JOY。

生命本身就是一个教育的过程。生活是最好的老师！而集宇宙相信自然法则的老母亲通过提升觉察和意义是当之无愧的最好的教育者！

如果需要提升觉察，可以找像我这样的教练帮忙。教练是“知行合一”的工作，提升觉知，积极行动，合起来实现一个梦想，当然也包括教育。

（自己感觉软文写得不错，很有三联体）