本课时基本环节如下：
一、了解马克吐温和水城威尼斯
二、检查预习朗读，学习字词
这一环节听写了6个词语
三、整体感知内容，知道课文讲的主要内容
围绕第一自然段“主要交通工具”讲了小艇的独特外形、乘坐小艇时的体验感受、船夫高超的驾驶技术以及小艇与人们生活的联系。在学习“乘坐小艇时的感受”时，进行了小练笔：结合第三自然段内容和课文插图，假如你坐在小艇上游览，你会看到什么？写一写。
需要改进的地方：
1.马克吐温和威尼斯的介绍，应该让学生先交流，而不是老师直接出示。课前要明确需要查找的资料，威尼斯很多学生没有查找，因为常规预习里面没有，常规预习里面只有作者信息的查找。
2.小练笔之前应结合学生查找的资料，出示相关图片或者视频，让学生对威尼斯有进一步的了解，再进行练笔，这样写出来的效果好一些。
3.课堂纪律还需要改进，学生窃窃声。
值得肯定的地方：
1.当堂听写词语
2.小练笔的设计锻炼了学生提取课文中关键信息和图片关键信息的能力，在指导中要求学生有顺序地介绍，有锻炼了他们的思维逻辑能力，学生当堂交流，锻炼了学生的表达能力。整体上还是不错的。
