创设情景：在写作之前，用多媒体播放小鸟原先美丽的家，树木茂盛，鲜花盛开。可是，后来，环境变了，树木砍伐了，没有了家。环境也污染，大气污染了，水污...

《活化石》这篇介绍科学知识的课文洋溢着时代气息，蕴含着丰富的人文精神，主要介绍了大熊猫、银杏树和中华鲟这三种活化石，让学生初步了解一些古生物知识...

欣赏本身是一种体验，这种体验是一种对真、善、美的体验过程。教师生活是教师播种真、善、美的过程，也是获得真、善、美的过程。要播种就要先学习，要有收...

注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。在实际教学中，我觉得阅读、诵读可以帮助学生增强积累，在读...

夏天的九仙山如同一个活泼好动的孩子，充满着朝气。这时，来到九仙山，最好的去处应是九仙大峡谷。踏着山路刚入谷口，你会觉得凉爽的山风徐徐从脸颊拂过，...

读写结合，为语文阅读教学和习作教学搭建了一座桥梁。读是为了更好的写，写是为了更好的理解，从而更好的读！的确如此，每篇课文其实都能找到一个习作的训...

《端午粽》选自作家屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》，课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。 教师...

本文对圆明园当年辉煌景观的介绍语言简洁，内涵丰富。因为介绍的内容都已经消失，无法再现，教学时注意引导学生扎扎实实地理解语言文字，并展开想象，使学...