这一阵子，有空就去书店，因为被韩寒无可抵挡的吸引着。我特别喜欢他的语言风格，嬉笑怒骂都是思想，都是性情，都是启迪。读他的书，时时处处都会触碰我的思维的神经，让我去思考。
记得韩寒在一个谈话节目，一个大学生说，可能你写东西的能力比我们强，但你的综合能力是远远不如我们的。读到这句话，我立即感觉就像被刀子挑破了衣服一样，羞愧难当。我知道这位学生，所说的综合能力，应该是各个学科综合考试的能力吧，而这恰是最最无用的能力，只有考试用得上。而写作能力其实I一个人各种能力的综合反映，绝对不是简单的考试能力所能及。另外，我们也可扪心自问，我们上了十几年学，到底学到了什么？去到单位，你接着就能把你所学应用于工作吗？你接着就展示了你非凡的工作能力吗？去了社会，你的人际交往能力，你的办事处事能力，真的比没上学，或者学历比你低的人强很多吗？
我不敢苟同。
“不可思议居然还有二十几岁花父母的钱上学吃饭的二十几岁的人洋洋得意自己的综合能力（韩寒语）。”想想早些年代，二十几岁，早已成家立业，而我在干什么，在学习什么？当然，我想韩寒的这句话，肯定不是说二十几岁还读书，因为学可以不上，但书不能不读。他自己能成为作家，读书也给了他极大的帮助。而是说还在花父母的钱，其实，言外之意，就是你的综合能力在哪？按说你应该能独立挣钱，独立养活自己，独立完成学业了啊，可事实是你二十四五岁，还指望家人支撑着经济命脉，什么都没有独立完成啊，谈什么综合能力。另外，二十四五才开始去社会”学习',现在，我真觉得开始得较晚呢。说到这里，突然想起我最好的一个同学的对象，一直在部队，前年才回来，在部队待了近20年，他仅初中毕业或者没毕业，但是他的处事办事能力恐怕博士生都不一定能及啊！去单位不到一年时间，年薪恐怕也早已二三十万了呢！而我从04年工作，也才承蒙教育界最终不弃，一年拿个四五万的工资，还感恩戴德呢。“铁饭碗，不是一辈子就在一个地方就端这一碗饭，而是去任何地方都有饭吃。”有能力的人，可以考虑一下这句话。当然，我不是这种有能力的人。别说我拿同学对象的个例来说一般。身边有太多这样的例子了。大学生混得相当一般，而许多学历不高的人，却混得风生水起。当然，我就是个上学上傻了的典范。
我想，我上傻了不要紧，不但能活在傻中一辈子，至少得明白学习是怎么回事吧？也不能让自己的孩子再走自己的老路子，父母一直辛辛苦苦供着，孩子一直勤奋刻苦的学着，到头来，除了做了知识的搬运工，到社会上或者说碰到事情就是个傻子。那到底怎样上学？学习什么？说说现在我的浅的不能再浅的认识吧。
首先，上学不等于学习。知识不等于能力，考试能力不等于解决问题的能力。天天坐在教室里听老师不厌其烦地讲做题的步骤，讲做题的方法，讲做题的规范等等，这只是在学习如何考试而已，而上了社会，或者说到了单位，不管你是公司、学校、医院、机关···反正不会再让你考试了（应该极少），而是看你解决问题的能力，怎么把事情办好。当然，现实一点，考好成绩或许是你实现理想的敲门砖，但绝不是你实现理想的必备能力。所以，我觉得在学校里学习，除了学习一点必备的基础知识以外，多读书，开拓视野，培养一点自己的爱好和兴趣，并把自己的爱好坚持下去并做到极致，我想你一定是某个行业的精英。我们学习了十年英语，却不会跟外国人对话，只知道问你来自哪里啊？你多大了？这些废话 。基本的微信都恐怕不会说，这不值得我们好好反思吗？十年啊，人生几个十年，你要出去学木匠，认真学上十年，估计你的手艺都够给大型家具公司做顾问了。还记得一个学生写信写“小石沟省”（小石沟是一个村名），你可能会说写信早过时了，但是你不觉得这位同学见识，或者说生活知识堪忧吗？。
其次，学习得注重实践，得和生活相联系。不管你学什么，都不能脱离生活。因为脱离了生活就失去了学习的意义。比如：你会什么几元几次方程式，但是四毛五一斤的白菜，买了六斤八两，你算算多少钱。我看见集市上的小商贩，昂头想几秒钟，结果就出来了，而我I却立在那里，个位十位还没对齐。再比如，学了十多年语文，很多学生，让他给父母以书信的形式写写心里话，格式，称呼啊啥都不知道，还要么前言不搭后语，要么不知道说啥，这是怎样的学习？我还得继续思考。
再次，学习重要的是一点就是思考。周国平老师也说，比读书更重要的是思考。想想自己的学校学习，再看看现在好多学生的学习，就是在被动的接受知识，说一就是一，说二就是二，很少去联想，去举一反三，去质疑，去思考为什么，久而久之，形成了一种思维的习惯——思维僵化。而这恰是以后工作、生活、学习最大的障碍。说贻害无穷也绝不是危言耸听啊！这样不带脑子的学习导致的直接结果就是培养了一些只会做题的“傻子”。
最后，我得说明，我不是在抨击什么教育制度，教育现状，只是在反思自己的学习生活，希望能让自己明白学习的内涵和意义。要说学校学习的好处也不是没有，那就是培养了一批低眉顺眼，对社会无益也绝对无害的“良民”。
