目标管理这一模块对于我这个一直处于迷茫状态，停下手头的事情就会感觉到焦虑的人来说非常有帮助。尽管有一些理论模型是自己在日常阅读接触到过，甚至是工作学习中自己深有体会的，但是L5-9将这些知识和理论模型有机地整合到一起，并配有情景练习，让知识变得更加有趣，应用起来更加顺手了。
目标管理从目标的在定义和拆解开始，给了我很多启示。以前只知道定好目标能够让我更加专注，有紧迫感，并没有对目标做过更进一步的思考和拆解，觉得自己浪费了很多通过工作不断提高自己的机会。
无论是工作上，学习中还是生活上，我们都可以对Who, What, Why的探寻对目标进行再定义，从整体、风险及资源的角度对目标进行评估，应用OKR模型对目标进行拆解，这样能够使目标更加清晰可行，提高我们的专注度和效率。虽然理论说起来比较简单，但是具体操作起来还是有很多地方需要注意，比如如何确定KR等等，这些都需要我不断实践来加深理解，灵活熟练地掌握目标分析方法。
这一模块另外一个重要的主题就是自我认知、职业定位和决策。通过学习，我能够比较理性地分析自己迷茫的原因，也非常悔恨因为无知和经验的缺乏，没有好好利用探索期。 对于霍兰德理论等对于职业兴趣、价值取向和职业定位分析工具的学习，让我知道了更加理性的职业定位分析方法，并且，一些之前一直没有落实到笔头的想法，也通过建立个人职业目标体系的5个步骤的学习，奇妙地转化成了一些可比较的数据。尽管分析出来的结果会让自己有些灰心和自我怀疑，但是理性分析决策的说服力还是让我比较信服的。这部分让我有恍然大悟感觉的有两个理论，一个就是约哈里窗， 另外一个是舒伯（D.E.Super）的以“成长、探索、确立、维持、衰退”为中心的五阶段模型。
最后一节课程是理性决策的相关内容，对于纠结的我来说也很有帮助。在学习中，我掌握了在思绪混乱、进退两难、众说纷纭等不同情况下理性决策可以遵循的原则，可以使用的工具，对我的启迪还是比较大的。
