在本节课中，主要带领学生主动利用眼、耳，鼻、舌、皮肤的感觉功能去观察的事物。要让学生发现每个感觉器官都有自己能够感知的信息(能做的事情和不能够感知的信息(不能做的事情)，综合使用感觉器官能够帮助他们对周围的事物进行更全面的认识。
本节课教材中有些材料比较难提供给学生，因此我把材料换成了鹅卵石、玻璃珠、白糖、白醋。
本节课主要包括3个活动:1.认识五种感觉器官。2.用眼睛观察物体图片。3.用多种感觉器官观察物体
活动一：这一活动比较简单，主要是了解各个感觉器官能告诉我们什么信息。通过交流学生都能明白各个感觉器官都有自己能够感知的信息。但学生在汇报时比较零散，不能归纳为视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉上，需要老师。引导
活动2:我先带领学生复习关于物体特征的词语，这样学生能快速的完成活动，又为下一活动做好铺垫。在学生分享观察到的图片事实时，让学生描述清楚哪些特征是用眼睛观察的事实，哪些是想象，帮助学生进一步区分事实和想象。
活动3:活动中发现大多学生能按要求完成活动。在准备材料时要注意：白醋的气味太浓了，可以在活动的时候再分发给学生。活动要求用多种感官观察物体，但活动中我没有要求学生用舌头去品尝，建议回家再次用舌头观察。虽然反复强调，但还是有孩子偷偷品尝。
