我家宝贝特别爱看书，从两岁起，每天晚上阅读绘本成了她的必修之课。谈到阅读绘本，我们家是这样做的：拿到一本新书，我会先给宝贝读一下书名，然后交给她自己翻阅一遍，翻完后告诉我她的理解，也就是她认为这本书应该是讲什么内容，然后我才会给孩子读这本绘本。
第一步：引导
绘本有别于一般的童书，是由文字和图画组成的，而每一个绘本，无论是扉页、封面、环衬还是正文、封底都深藏着玄机和秘密，需要孩子们拥有一双会发现的眼睛，当然也要靠家长的引导。 （1）封面：猜想故事，使阅读弥漫想象的色彩； （2）环衬：封面与内文之间的衬纸，不但与正文故事息息相关，也会提升主题； （3）扉页；不仅是通向故事的一扇门，还包含着丰富的信息； （4）正文：每一个孩子都是读绘本的天才，他能读出成人料想不到的意思。尊重孩子的不同感受，积极鼓励孩子边发现边猜想故事，鼓励他们融入故事中去，在想象空间大的地方可以先让孩子想象，再读故事； （5）封底：许多绘本，把故事的结尾延续到封底上，与封面相呼应，需要和封面连在一起欣赏讨论。为孩子们想象留下了空间。
第二步：思考
在读故事过程中或读完故事后，引导孩子再现情节，把看书、思考的空间留给孩子们，让他们有足够的时间来品味故事、体验和感受。接下来可以再跟孩子们就故事情节或某一部分进行讨论交流，加深对故事的理解和领悟。
第三步：表达
阅读绘本，能给孩子创造表达的舞台。有的家长给孩子读绘本，读完就完了，而有的家长读完后还要跟孩子一起讨论、分享继而引导孩子自己表述，前者可能只记住了一个故事，但后者除了记住故事本身外还锻炼了表达能力、逻辑思维能力，更好的感受到这个故事背后的意义。
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