爱种花的人，首先一定爱花，因为即使是生命力最旺盛的花朵，种子落到最贫瘠的土地里都会生根发芽的那种，也需要一定的时间去等待它的发芽，生长，开花。
这是一个漫长的过程，没有对花的热爱，是等不到开花的，即使等到了，不爱花的人也是不会注意到的，更别提欣赏它的美了。
康德说，“对自然美抱有直接兴趣，永远是心地善良的标志。”
爱种花的人，是爱美的人。花是自然之物，爱花当然爱的是自然界的花，不是没有生命的假花。因此爱花的人大多也爱山川树木，江河湖泊，鸟兽鱼虫......
这种对自然造物的热爱，原本是每个人都有的。因为人本就是自然界的一员，几千年前我们的祖先正是在自然之中繁衍生息，延续文明的，不管过去了多久，我们的骨血里永远深刻着农耕文明的基因。
可是现在，很多人更爱奢侈品，爱名车，爱金钱。在当今这个社会中，这是无可厚非的。但是很多人不仅为此丧失了对自然美的直接兴趣，而且还丢掉了人格的底线，他们早已不复善良，并且对此弃如敝履。
论起种花，以我浅薄的经历看来，最难得的是坚持。一时兴起是种不好花的，我就有很多次失败的经历，曾经一度以为自己就是养花杀手。
种花从一粒种子开始，到它发芽，生长，开花，这不是一朝一夕就能完成的，不像是做饭，只要准备好食材，加点佐料，再加热烹煮一番，马上就变成了一道美食。
种花的过程更像是一种等待，你要做的首先是要坚定信念，坚定信念就是寄托希望，有些人以为将希望寄托在一朵花身上的行为有些可笑，可我却觉得花有时候比这个世界可靠多了。
其次就是日复一日的养护，不仅是浇水施肥，还要了解每种花的喜好，在晴天的时候把喜阳的花搬出来晒太阳，室外温度低的时候把他们都搬回室内，微雨的时候让它们出来沐浴，下暴雨的时候要把它们都搬回室内，如此周而复始，不厌其烦。
如果说是由衷的喜欢让种花人对此甘之如饴，并且乐此不疲，那么坚韧的内心则是花儿送给他们的最好的礼物。在如此日复一日的修炼中，种花人练就了一颗柔软坚韧的内心。
我国的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与社会生产和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
教学过程的基本规律：
[if !supportLists]1. [endif]间接经验与直接经验相结合的规律
[if !supportLists]2. [endif]掌握知识与发展智力相统一的规律
[if !supportLists]3. [endif]传授知识与思想品德教育相统一的规律
教师主导与学生的主体相
