“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这首小学时学的《劝学诗》，以前只知这是真理名言，却无法真正体会。直到浑浑噩噩进入工作，开始要为自己生计考虑，才知何为“书到用时方恨少”。蹭着还年轻，想多看点书，可是看了又忘，能留下的很少。在这本书中，秋叶老师介绍了他的读书方式，并且针对一些常见的读书问题和误区进行了介绍。由于我和这些大神之间差距很大，经验更是不敢和他们比，所以我只是对这本书的内容作了粗略的提炼，争取读起来更简短，大部分的内容还是作者的。

一、 如何选书读？

读书类型要丰富，而不仅仅追求读得多。一个人在不同成长阶段选书也是有侧重的：小学以工具书为主；大学或刚上班，以专业书为主，获得安身立命之本；有了一定工作经验，多读视野书——其他专业的杂书，学会从不同维度看待问题；潮流书在任何时候都可以看一点，与时俱进。

二、 怎样读书？注意事项

好书一定要精读，对自己加以研究的某个方向一定要学会主题阅读。
读实用的书，第一层境界是你看得懂别人的道理，第二层境界是自己能照着讲出来，第三层境界是自己能有意识去运用，第四层境界是能用自己的话总结出来。也就是作者提出的读书需要先消化，再内化，然后输出的过程。
年轻人读书应该要考虑是否能为自己建立一个完整的思考框架。如果一个人没有建立系统性思维，长期做碎片阅读，只会让自己的大脑充斥各种碎片思想，各种有趣段子，但是就是没有自己的思考体系，等到要用的时候，脑袋里就是一团糨糊。思考体系必须通过阅读有质量的好书慢慢培养，等你培养出框架思维能力了，再看碎片文章，就可以把看到的信息点整合到自己的框架里面，让自己的框架更加丰富饱满。所以不建议过于依赖网络阅读模式，还是要读整本书，做书摘，做笔记，做练习，锤炼自己的整体思维能力。

三、 10种读书方法

1 通读法——培养思考框架

反复读几本相对结构化、体系化的关于某一领域框架和业务的入门经典书，反复读，读透了，就打下做事的方法论底子——分析问题的框架。

2 树读法——主题阅读（快速成为一个领域专家）

如果觉得某个方面有必要了解学习，多看几本同类书籍，然后仔细想想那些专家的看法是否一致，慢慢得出在这个领域的思考框架。这种阅读方式叫主题阅读。
用写书的方法去做主题阅读：
准备了解哪个领域，就先写一个大纲，就像我自己要写这个领域的图书一样，然后开始大量买这个领域的图书。
先看一本经典的，对照我的大纲，梳理充实完成后，开始读其他的图书，大部分内容相同的，跳过，然后看到不同的想法，自己思考一下，认同的，可以整合的，就列入我的大纲。很快，我就完成一个领域的主题阅读，并有了对这个领域的系统认识。

3 图读法——啃硬书（口碑好、内容多、含金量高的书）

制作思维导图，这就是图读法。图读法的更高阶段是做读书笔记PPT。好的读书笔记PPT必须能把书里面的思想用图形结构显示出来，这才叫水平。
如何做出好的读书笔记PPT？
a. 选对书——要么很主流，要么有深度。
b. 选对人——有些书的作者和出版社重视宣传，会转发好的PPT。
c. 选对路——读书笔记的三种做法：
①抄录精华，做警句体，适合心灵鸡汤书；
②梳理框架，图文讲解，适合学科体系的书；
③切入角度，重点讲解，适合结合现实吐槽的书。
文学类的书不适合改成PPT，会破坏整体美感。要做文学类作品的PPT，应该做成文学赏析的形式，围绕书做外围分析，例如书的时代背景、作者生平、书的口碑、逸闻花边，这才是可以考虑的方向。
d. 选对势——和时代或者生活现象进行互动。把做书摘的过程变成对照现实问题进行学习思考的过程，会比单纯的书摘PPT更有含金量。
e. 选对法——做读书笔记第一步是写文案大纲。可以先用Word写PPT上每一页的内容要点，顺便构思下大概的版式和素材。在设计PPT时可以借鉴书的封面风格，例如字体、配色，使PPT和图书风格一致，例如字体、配色，使PPT和图书风格一致，感觉会更好。

4 框读法——读经管书（有一定难度的书）

阅读陌生领域的图书，你需要一个相对有整体感的框架。可以通过先阅读书的前言、后记、目录，或者速读一遍建立对这本书的初步阅读框架，了解本书的背景（时代背景、作者等）、本书主要解决的问题、造成问题的原因、解决问题的方法，然后再开始阅读书本内容，在阅读中丰满自己之前建立的框架。
你掌握的框架越多，读书的角度也可以越多，乐趣无穷。
解读常用框架1(如解读《一以贯之》)：
a. 介绍作者（社会地位、人生重要经历、此书写作时间、此书写作目的）。
b. 分享精彩片段。
1）直接分享书中的精彩片段，然后讲述自己也有过的共同经验。
2）特别交代作者所在时代的特点、弊病，有针对性地叙述作者的经历，总结作者通过此事是战胜困难还是被打败，然后分析造成最后结局的关键要素，思考解决问题的方式、手段是什么。
c. 最后总结本书的价值（本书适合的人群、所涉及领域的深度等）。
解读常用框架2（如解读《零秒思考》）：
a. 列出本书想要解决的问题。
b. 作者看到目前社会存在的状况是怎样的。
c. 作者认为此问题存在的原因是什么。
d. 作者提出解决此问题的方法（不要照搬书上的，要先自己梳理成简单易懂的句子、段落）：
1）写出总结句;
2）解释总结句；
3）你认为这个方法可行还是不可行；
4）不可行的地方在哪？或者哪个观点让你产生了共鸣？比如，根据作者提出的观点列举自己身边相关的事，再分析作者的观点是否客观等。
5）以后遇到这种情况，你会如何解决？（请描述事实，不要表达你的感觉）

5 炼读法——读畅销书

所谓炼读，就是把一本书读薄的过程，但是不能仅仅满足于此，还得看出作者的思维逻辑，把作者的逻辑从一本书里提炼出来，变成自己能够说清楚的核心观点。
碎片化阅读的模式——不动笔墨不看书。读书要先消化，再内化，然后输出。很多人读书不消化，只是翻书，而动笔就是主动消化的过程。怎样知道你内化成功？要输出，可以写书评，可以做分享，可以做读书PPT，这都算输出，不做这个功课，书只算看过。

6 逆读法——“传道书”

逆读的话最好还是学一点儿批判性思维的方法，这样你就比较容易看出哪些问题有隐含价值观冲突，哪些是隐含不同的假设，哪些有逻辑错误，哪些论据不可靠。不能变成为了抬杠去抬杠。

7 抄读法——“大牛书”

在摘录的时候，适当写写自己的感受或者感悟，会更有互动感。

8 仿读法——工具书

9 诵读法——文艺书

文艺书要写读后感最好的方法是对比阅读，两边一对比，差距马上就出来了。
写诗评的方法：
交代阅读背景——交代基本信息——表达感受——陈述支撑你观点的依据——进行客观对比——友情分析——模仿学习。

10 闲读法——快餐书

四、 怎么做读书笔记和拆书

1 怎么写读书笔记：

a. 看作者简介、摘要和目录，快速了解一本书的框架，越了解作者的经历背景往往越有助于你深入思考这本书的一些观点。
b. 快速诵读一遍，我的习惯一般是速读。
c. 看到启发性或者精彩的单元，马上停下来做记录。记录方式包括：
1）写旁批，直接在书空白处写自己的想法。
2）把给自己启发的要点的页码标准出来，写到书的扉页或者尾页，变成后续汇总的索引。
3）马上把感悟心得发一条微博，回头复制粘贴也方便。
4）直接拿出笔或者笔记本，做摘录。
5）用手绘的方式画出书中有价值内容的逻辑框图。
d. 对有感觉的书，记录了足够的素材，我才会考虑做读书笔记。做读书笔记的方式：
1）直接一段段摘录精华，对特别有感触的内容加一句话点评。
2）针对书的内容、价值写书评。
3）写读书心得笔记（类似于举一反三）。
4）做一个读书笔记PPT，这需要在完成读书笔记的基础上才方便进行。
5）模仿作者思维，在自己的博客或微信文章中写类似的文章，或者尝试是用作者的思维推导其他现象。如果这种思维方式很有效，可以尝试引入自己的工作实践。
6）等有了一些心得，我就找个机会和一帮学生或者朋友聊聊，把自己看来的思想结合自己的体会再讲一遍，这是一个加深理解的非常好的办法。

2 怎样拆书：

“拆”其实是思考、反思的过程，拆书家的作用就是引导大家从被动阅读转化成主动思考。一个好的拆书家关键是有结构化提问的能力和相关专业领域的一定积累，能够帮大家快速梳理出一段话里面的框架。
如何选一本书来拆
a. 话题能够引发群体共鸣的，内容有一定的连续性，又容易结合现实的。
b. 书本身未必要好，最好就是那种整合型的书，书的内容不够深入，正好留下我进行发挥改造的空间。
c. 书的内容一定是我自己原来有积累，能够快速抓住重点的。拆书其实拆的不是书，是自己，是积累。

拆书的写法特点——知识介绍+扩展思考+互动练习。

知识介绍部分我主要是抄书，再补充一些资料，主要是确保知识面介绍相对完整清晰，并把一些绕口的翻译改成简明易懂的语言。
真正的亮点是第二部分——扩展思考。我会仔细考虑这个管理模型的应用面、适用面，甚至是不适用面。联系自己的实际情况，把看到的观点和自己的实践或观察到的现象对比，看看作者是否正确。这个过程其实是全面复习和批判性思考这个管理模型，是一次自我学习的过程。
在互动部分我会提供一些引申思考，甚至提供一些场景，鼓励大家思考，写下自己的拆书心得。
拆书框架（如《如何用冰山模型发现你的潜意识》）：
a. 背景介绍（大众普遍的问题、自己遇到的问题、作者的问题），也可以是有针对性地简介（书籍内容、类型、作者），顺便还可以提一下你对这本书的整体感觉，用比较流畅的文字引出书中你觉得好的某个观点（这部分最好简洁，赘述无益）。
b. 知识点介绍:摘取原文片段，包括一些必需的概念、定义以及简化版的案例（作者讲了什么，你的理解，分析一下有什么利弊优劣，作者是如何解决问题的，给你带来什么启发）。
c. 知识点应用：结合自身，列举一些你自己的案例，并写出用书中的观点、模式、方法分析自己案例的过程。
1）回忆过去的经历或者思考将会面临的此类问题；
2）描述经历、问题；
3）使用知识点分析你会遇到哪些问题，看看原文作者是如何解决的；
4）把这一思考学习过程的心得分享出来。
d. 总结反思：
1）对于作者的观点，它的优点是什么？缺点是什么？是否可以升级做得更好？
2）对于自己，以前为什么没处理好？你觉得以后可以在什么时候、哪些方面用到新学到的思考方式？