这学期我们举行了非青年教师的一个教学比武，今天的是杨汉民老师进行上课。他上的是语文课，课文叫《蒲柳人家》节选。
诙谐幽默是杨老师的课堂风格，这节课里，他依然展现了这个风格。
不知道是不是现在的所有的语文课堂都是这样一种结构，杨老师呢，他先是介绍了这个课文的作者，然后又对写作背景进行了一定的介绍，我个人觉得对语文课的话，如果这样子上，嗯，有点浪费时间，更多的时间应该用在了对听说读写的训练上面。毕竟语文，他是一个工具学科，也是一个基础学科，语文学的不好的话将会影响到其他所有学科的学习，而怎么样提高语文水平，毕竟是需要从读，听，说，写这四个方面去进行训练的。那么训练的时间从哪里找了？现在孩子们在学校里的时间，它是固定的，而有这么多门课要学习。如果都把读的任务留到课外的话，那么课堂上面没有给他读的时间，实际上对读这一项来说就已经训练得不够了。然后是听的训练，我不知道杨老师有没有设计，就是说啊这种特别的对听的训练的，我听了几个老师的课，发觉都没有说特别对听这块进行特殊训练的。很多学生回答不上老师的问题，实际上他就是根本就没有听明白老师说的是个什么意思，所以说应该对听也进行训练。
这节课，杨老师他体现的非常好的一个地方，就是我觉得应变能力非常的强，毕竟从教经验非常丰富，当ppt啊，停电以后，他能够了迅速的，非常自然的进入到下一个流程，而不是呢，手忙脚乱，那正是值得我学习的地方。也提醒了我，在下一次我上课的时候，也应该注意预防一下，要是停电了，ppt放不成了，我应该怎么办。
