作为教师，我们只是他们人生路途短暂的参与者和陪伴着，绝不是一个人生教父，或者，典狱长。
只要我们不离不弃，捧着爱心，运用细心，发挥耐心，让学生感受到我们的关心，必定能金诚所致，金石为开。
作为老师，一辈子会接触到许多学生，可我们又能真正走进多少学生的生命呢？
教育必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。——赞可夫
优秀班主任和普通班会人的区别就在于：优秀班主任发现问题，分析问题，解决问题；普通班主任发现问题，解决问题。正因为缺少了关键的“分析问题”一环，所以问题的解决总是不那么顺畅，如用烈火融冰，反应激烈、声势极大，虽可分分钟搞定，但是水淌一地，再无用处。
老师，有时候要做宰相，肚里能撑船，不和学生计较，他们还是孩子；不和家长计较，如果他们都很懂得为人处世，懂得教育方法，那就不会出来那么多问题孩子了，也就不需要我们老师了。
我们应当去努力教好每个学生，但有些学生是教不好的，就像大夫拯救不了每个人的生命一样。——雷夫
