孩子0-7岁是一个感官关键期，从出生起，孩子会借着听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉的感官来熟悉环境，了解事物。7岁以前，尽可能少接触iPad的游戏，电视等那些色彩变化剧烈的这种输入，这种色彩情感起伏比较大的变化不一定是好事。
在阅读习惯的养成中，父母要有足够的参与和把握，不要觉得自己丢几本书给孩子就行。读书的目的在于让孩子感受到原来书籍还可以这么有意思呢！促使他们愿意翻开书一探究竟，就仿佛打开了阅读的入口。
育儿路上，边走边学！什么阶段看什么样的书，千万不能想当然！
2岁以前给宝宝买布或无毒塑料制成的“撕不烂的书”，他们总是活泼好动，撕东西也是常有的事情，对于这一时期的宝宝来说，“吃”书，撕书，都是阅读。3岁到6岁的孩子都是读图的，选择的书也应该以图为主的高质量的读物。5岁以上的孩子，则可选择图文并茂的读物，低年级的小学生可以选择有拼音的读物。
有的图书出版者为了追求图书的外观和手感，使书看起来更漂亮，摸起来更有质感、更真实，制作时添加了一些化学物品，如果所用的材质不环保，就会对孩子的身体造成伤害。一般来说，有害的物质闻起来会有刺鼻的味道，购买时可以先闻一闻，如果味道很不好闻，就不要买了，挑选有品质的无毒的，图书的书角要选择包角的或者圆角的，图书的纸张柔软而不易撕碎。
有的童书为了吸引眼球，追求高档精致的效果，会用光泽度很高的铜版纸来做。提高文字的反差和清晰度，图书看起来色彩鲜艳外观很漂亮，印刷非常精致。但会刺激孩子的眼睛，孩子越小，受的伤害就越大。不管是看书还是看电视，对比度太强都对视力有不良影响，看电视为什么要开灯，就是要减小对比度，时间长了就会形成功能调节性近视，损害人的视力。
孩子看惯了色彩太重太鲜艳的颜色，以后对自然颜色的分辨力就会被削弱。一些艳丽的颜色，比如红色、绿色等颜色能提起读者的阅读欲望，但长时间阅读眼睛会感到疲劳。图书纸张的颜色还是以柔和的色调为好，比如淡黄色、淡粉色等，这些颜色阅读时不会使眼睛很快疲劳。
给孩子看的书不同于成人书，成人愿意看精细的画面，而童书画面却不能太细太复杂，字也不能太小，否则孩子看起来很吃力，他会不自觉地睁大眼睛，凑近图书，时间长了会影响孩子的视力。从医学的角度讲，孩子出生后，视力要一直发育到5岁才完成。在这期间，一定要注意保护孩子的视力。字大一些、画面简单一些，对孩子来说才是适合的。让孩子欣赏的图书都必须严格要求其字体、图书印刷清晰、精美。
好的童书，色彩要柔和，接近自然色，反光不能太厉害。要考虑画面和文字，画面要大而简单，色彩协调柔和，文字简短有趣。特别是有韵律的语言更适合激发幼儿的阅读兴趣，大幅图案和简短文字的图书最能有效提高宝宝的语言发展水平，书籍内容简单易懂，也方便了家长的教育。
孩子应该买一些智力开发，故事情节丰富，日常规范、方位概念等启发教导性的图书，或者儿歌书藉，益智游戏，有着简单情节的童话书。以培养聪明健康的宝宝为目的，以快乐教育和游戏教育为手段，着力于宝宝的好品质培养、好习惯培养、认知能力培养、行为能力培养、想像力培养。
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