支教岛普通话第五期微信培训预科班  面试题（自学）

一、 单韵母

（一）什么是单韵母？

        单韵母是由一个元音构成的韵母，也叫单元音韵母。

    （二）单韵母有几个？

《小学语文教学课程标准》规定小学阶段单韵母有6个。

（三）单韵母发音要领是什么？

“单韵母发音响又长，口形始终不能变。”（包括：舌位不移动）（规范的普通话的发音习惯是： 从发出声音的第一秒开始，直至声音消失的那一刻，舌位始终不动，口型始终不变。声音消失以后，舌位、口形才可以归位。）

视频示范发音—— a  o  e  i  u  ü 。

（四）单韵母发音的疑问：

1. 过去我们把单韵母“o”读作“wo（窝）”错了吗？

请老师们自己对着镜子读“wo”，会找到答案。会发现什么？（违反了普通话发音要领 “口形始终不能变。” 的规定）—— 口形变化了的“wo”是音节，不是单韵母。

2. 可以读“ao（凹）” 或者“ou（欧）”吗？

      有老师说，读“ao” 或者“ou”，口形也可以不变化，但是它与声母无法拼出普通话规定的正确的读音。例如：b-o  p-o  m-o  f-o。

（五）单韵母发音重点指导：

1. 单韵母“o”：“o”是我们曹县语音系统教师学习普通话遇到的第一个硬骨头，很难啃，需要下大气力来纠正“错误的发音习惯”。

“o”正确的发音方法是： 嘴巴拢圆，（双唇肌肉紧张扣在上下齿上，口形略圆，嘴唇不可以突出外伸。）舌根后缩抬高。请老师们拿起手中的小镜子，试着跟着我摆口型，找舌位——双唇肌肉紧张扣在上下齿上，口形略圆，舌根后缩抬高： o  o  o  ， o  o  o ——  声音从舌根部发出。（请反复仔细听，听出发音位置，听出发音时舌头的肌肉状态。）

2. 单韵母“e”：曹县的发音最大的问题是错误的多种多样：舌前部肌肉紧张，抬舌、卷舌（舌头前部两边向上卷、舌尖由前往后卷……）。

“e”正确的发音方法是：嘴巴扁扁，嘴角拉向耳朵方向，舌前部肌肉松弛、自然地躺在口腔底部，舌根部后缩抬高—— e  e  e ，e  e  e 舌根部肌肉放松，声音从舌根部发出。（请反复仔细听，听出发音位置，听出发音时舌头的肌肉状态。）e  e  e。

（六）6个单韵母发音要领歌及规律总结：（出示简笔画口形图片）

1. 发音要领歌。

张大嘴巴a a a， 嘴巴拢圆o o o，嘴巴扁扁e e e，

牙齿对齐i  i  i，嘴巴小圆u u u，鱼吐泡泡ü ü ü。

2. 单韵母发音规律 —— 6个单韵母连起来读，口型越来越小。（出示：口形示意图和发音示范录像）

（七）曹县语音系统教师学习单韵母应注意的问题：

1. 利用镜子、录像等手段，纠正“o”和“e”的错误发音。

2. 纠正“松口”的坏习惯。

曹县错误发音习惯——读单韵母时习惯“松口”，（视频录像——i  u  v），这些习惯都不对的，须牢记：“单元音韵母发音的特点是舌位不移动，口形始终不变。”的发音规定。特别是那些耳朵不能敏感分辨的老师，要利用小镜子严格管控方音的“松口”习惯。

二、声调：

（一）声调的说明

单韵母可标注四个声调，读的时候应带调直呼。

汉语拼音有四个声调，它们分别是：阴平声（一声）  阳平声（二声）  上声（三声）  去声（四声）。

这四个声调的调值分别是：55，  35， 214，  51。

调值说明：（请老师们对照“声调示意图”具体深入了解，从道理上完全搞明白。）

图中左右两条竖线为我们人发出声音的部分的长度。从下面最低到最高处分为5度，即：低、半低、中、半高、高，分别用1、2、3、4、5依次表示。

阴平声（第一声） 55 调值：调形是“—”，发音时，声音的走势跟调形一样，在发声部位最高的5度开始平行运行5度。（示范发音：ā） （辩证示范：55调值、33调值或44调值。）

阳平声（第二声）35调值：调形是“╱ ”，发音时，声音的走势声音的走势跟调形一样，从发声部位中部3度向上运行至5度。（示范发音：á）

上声（第三声）214 调值：调形是“∨”发音时，声音的走势跟调形一样，从发声部位半低的2度向下运行至1度，立即向上运行至半高的4度，在最低的1度不断开、不停顿、不拖音。（示范发音：ǎ）

去声（第四声）51调值：调形是“╲”发音时，声音的走势跟调形一样，从发声部位高处的5度下行至最低1度。（示范发音：à）

（二）曹县语音系统教师学习声调必须纠正的问题：

1. 上声（三声）调值214，是我们曹县语音系统教师学习声调遇到的一座山，因为，我们有“n” 种读法：

（1）拖音：由 调值“214” 变成“2114”（错误理论分析：声音走势从“2度”降到 “1度”不马上升至4度，而是横着运行一段才升至4度。声音在最低 1 度的位置不是尖尖的“∨”而是： 平拖横线状“─”（示范发音：ǎ）或弧线状“╰━╯”（示范发音：ǎ）—— 改变“拖音”坏习惯。

（2）下降两次：由调值“214”变成“2143”  （错误理论分析：声音走势从最低的1度升至半高4度不停止发音，又下降至3度才停止。——读上声音节，声音只拐一个弯，且降下来后马上升上去。）（示范发音：ǎ）

2. 四声发音规范方法：做动作让“手指牵着声音走”。

三、语音练习作业：

1. 单韵母发音练习：a  o  e  i  u  ü 。（每个读三遍）

2. 单韵母的四声练习。（横读、竖读二声、竖读三声。）

ā  á  ǎ  à 

ō  ó  ǒ  ò

ē  é  ě  è

        ī  í    ǐ    ì

      ū  ú  ǔ  ù

ǖ  ǘ  ǚ  ǜ

3. 读词语。

记者  折腾  遮拦  折射  折损  折叠

折中  哲学  蛰伏  轻者  百折不挠

如出一辙  强者  蔗农  鹧鸪  车辙

汽车  扯淡  车轴  摩托车  扯后腿

彻头彻尾  撤销职务