小时候没有很多玩伴，把更多的时间放在读书，或帮助父母做家务，或各种兴趣班的孩子里，有你吗？对人际关系困惑的人群中，有你吗？
如果是你，那恭喜啦，自我还是比较饱满，创造力较强啊! 不知道你是怎么样，信云读中学和高中时，陷入了人际关系的盲区陷阱，她感觉几乎被整个班级孤立起来。
直到她遇见了熙熙，他们结伴同行，互相成长。有关人际关系的内容，熙熙给了信云很多思路。熙熙是个十一岁综合天赋极高的男孩，他皮肤白皙，酷爱各项室内运动，音乐，以及编程等。
虽然熙熙年纪不大，但他总能陪着妈妈去很多地方，一年至少会因各种机缘和300多个玩伴单独玩耍十几分钟，最后没有一个玩伴能始终陪伴他。但他没有因此感到孤独，也没有因此感到失望。因为熙熙自己学习很多知识，会看听许多书。他知道，良好的人际关系至少要遵循四个基本原则，而要收获许多朋友拥有真挚到的感情，是需要一生的时间去经营的。
信云也很爱看书，熙熙经常和她交流心得。熙熙告诉信云，人际关系要遵循下面四个原则。
1.相互性原则，这是人际关系的基础。要彼此之间相互重视与支持。
2.交换性原则，这是社会交换的过程。人际关系的发展取决于双方根据自己的价值得失判断进行的选择。每个人大都期待自己在人际交往中的价值得大于等于失。
3.自我价值保护原则
自我价值是个体对自身价值的意识与评价。自我价值保护是每个人自我心理的倾斜，为了防止自我价值受到贬低和否认。
熙熙讲到这里，信云就有点不理解。"熙熙，那我读初中时，感觉同学们不爱和我说话，我忙着学习，也没和他们说话，属于自我保护吗？"
"那当然算啊！你做的很好啊！人际交往呢，以心的感觉为主，疏远是最正常到的自我保护的方法啦！你是不是听到他们说了你什么，所以远离呢？"
"是的呢！因为我是纪律委员，那些上课爱讲话的女同学，诬陷我晚上起夜偷宿舍东西。其实我起夜点蜡烛看书，白天她们好吵呢！"
"那她们是没有具体的证据吧？只能这样揣测吧？你是不是敏感的发现懒的解释啊？"
"是的呢，熙熙!我也是感觉到她们在说，也只是听到一半，不好当面质问是否诬陷我!但是明显感觉很多同学都在疏远我!但当时在想，马上中考了，这些相对不重要."
"嗯嗯，大部分人的自我价值是通过他人的评价而确认的，那件事情对你的心理影响，让你感觉承重吗？"
"有一点点吧！那熙熙，还有一个原则呢？"
4.平等原则
交往的双方的社会角色和地位·影响力.对信息的掌握等方面往往不对等，这个会影响双方形成实质的情感联系。但是，如果平等待人，让对方感到安全.放松与尊重，那么即便相差较大，也可以建立良好的人际关系。
“信云，现在有没有好些，还会困惑吗？”
“之前有一些，总觉得自己朋友不多，但听你一一说明，我自己总是把自己的时间放在学习上，也没主动和同学交流，现在看，这样很正常。以后多主动交流，谢谢你的四项原则，熙熙，对我解惑起到很关键的作用呢！”
"不客气呀！以后记得有什么好玩好吃的带着我呀！"
"一定一定，哈哈!"
