2021年的总结本应该在年前完成的，自己也曾多次有过这样的念头：利用寒假时间整理整理之前的课件，梳理梳理这一年的感悟。然而一拖再拖，到现在还没有完成，直到刘校长下达任务让每个老师“复盘2021，展望2022”，暂且借此机会，写一写自己对2021的总结，以及对2022的期待！

        2021，我当班主任已经5年多了，当班主任的酸甜苦辣只有当事人才能够真正体会，其间我曾因委屈无奈而泪流满面，也曾因孩子们取得成绩而幸福满满。毕业以后辗转换过几个工作，没有目标，没有方向，不知道自己要干什么，也不知道自己的未来在哪里，就像玻璃窗内的蜜蜂，有光明没却有前途。2013年有幸考到实验中学，先教历史后教语文，这三年过得很轻松也很快乐。现在想想，那种轻松和快乐只怕是蹉跎岁月。直到2016年，刘校长通知让我做班主任。当时既担心又伤心，担心的是我能不能担起管理班级的重任，伤心的是刘校长那句“你也需要从七年级历练历练”，我教的班级从倒数慢慢进到第六名，然后是第三名，我在努力啊，也在进步啊，难道没有教九年级的资格吗？带着这种挫败感开启了我的班主任生涯。

        当班主任的这几年，是我收获最大的几年。感谢刘校长，感谢班主任工作，我得到了荣誉，获得越来越多的成就感，找到了自己的位置，收获了自信。原来我也可以优秀！2021年，听闻我们学校开始引进研究生的消息，我惊呆了，以后会有越来越多的优秀老师加入了我们，新鲜的血液可以使学校更加有活力，而我也将面临更大的挑战。越来越多的新面孔，越来越多优秀的人，我还能否名列前茅？深深的危机感充满了我的内心。有人说，优秀是一种习惯。一个人优秀久了，就不允许自己不优秀。想象到以后我被更多的人超越，慢慢沉入谷底…我不敢想象！我要努力保持优秀！

        改变是最困难的，首先要从自己的舒适区走出来。虽然在别人眼中可能已经很优秀了，但是我对自己特别没有自信。我是一个悲观主义者，在事情结果出来之前，我总是设想会是一个糟糕的情况，以至于给别人一个过于谦虚的印象。曾经给我过很多帮助的张新彦老师说：“你应该再张扬一些，这样可以有更多的机会。”但我总是迈不开那一步，遇到机会时总是徘徊犹豫，自我怀疑，感觉自己也许做不好，到时候别人会如何看我呢？这个事情又是那么麻烦，还是算了吧。就这样默默低下头，不争不抢，白白错过大好时机。过后也会不甘心，想着如果当时勇敢往前迈一步，结局未必不好。我就是在间歇性踌躇满志持续性自我安慰中度过了一天又一天。

      这一年我努力改变，让自己勇敢迈出步伐。2021年初的时候我下定决心要拿下市级优质课，至少取得二等奖，为评高级职称提早准备。学校名额少，竞争激烈，需要先参加学校组织的青年教师赛课，根据成绩择优上报。于是我先参加了年级十进二的比赛，获得青年教师赛课的资格。后来又说自主报名，就又与十几个老师PK，终于获得了讲优质课的名额。机会得来不易，我每天用心准备，课磨了一遍又一遍，终于功夫不负有心人，我获得了市级优质课一等奖，同时获得了学校青年教师赛课的一等奖。十一期间学校发了上报精品课的通知，看到信息后，我自动忽略了。在刘冰老师的鼓励下，我终于又向前迈了一步。虽然时间已经很仓促了，但我总算鼓足勇气上报了，意外的是竟然被评为区级优课，进一步市级优课，虽然最终止步于此，但对于我来说已经是意外之喜。能够得到奖励我很开心，更让我开心的是我勇敢地迈出了步伐。

      2022我要继续改变，不放弃每一个机会，不再总是自我安慰，要勇敢地大步向前！想要得到机会就要有足够的实力，有足够的实力才能创造更多的机会。以前的我也很努力，每次备课总要花费大量的时间，研读课文，分析教参，查阅资料，为的就是能够不囿于课本教参在课堂上侃侃而谈，深入浅出地讲明知识点，把语文课上得更美，让学生们爱上语文。上完课后的反思以及整理却没有及时跟上，很多不错的课堂没有以文字的形式保存下来，让自己失去了打磨精彩课堂的机会。随着时间推移，慢慢遗忘，等到下一轮又要从头做起。

        新的一年，不管是管理班级好的做法还是精彩的课堂，都要挤出时间整理出来，反复打磨，在反思中不断进步。拒绝拖延，让自己高效起来。积极向优秀的人靠拢，激励自己不断向前。2022，做不一样的自己！