昨天探讨了对孩子的有效陪伴，先梳理了哪些是无效的。边看手机，发信息，看视频表面上是在孩子身边。实际上，如何不是家长身在曹营心在汉？！而跟朋友聚会带孩子一起，表面上是带了孩子，但是跟朋友一起交流的话题，大家共同聚会的方式，以及娱乐活动都是成人化的，孩子要么自娱自乐，要么就是使坏赌气，哪里有良好的陪伴。此外，还有一种貌似的陪伴，实际上更是一种伤害。那就是我们常说的陪孩子做作业，见不得孩子出错。孩子一旦出错就心如死灰，继而暴跳如雷，甚至大哦打出手。如果这样的陪伴，还不如不陪。
那么孩子究竟需要父母如何陪伴自己学习呢？
我认为可以尝试几点：
第一，基本的学习任务，放手孩子去完成，少插手。比如老师布置的家庭作业。这个是基本任务，让孩子自己独立完成，如果有遇到不能解决的，孩子主动求助再帮助孩子。（独立能力篇有叙述如何帮孩子解决问题）
第二，孩子完成了基本学习任务后，适当帮助孩子拓展下，比如听写下每日的生字，和孩子一起练练字，跟孩子一起进行英语教材的对话，进行角色扮演，寓教于乐。不要觉得一定是要大量练题才有作用。每日积累，不断跟进，重要的是和孩子同频，给孩子做好学习的榜样，会更有说服力。身教一定是大于言传的。
第三，控制脾气，一定要有耐心。我们以成人的认知去看孩子的认知，当然觉得不满意。但是，试想我们的儿时不也有做不起的题，理解不了的问题。所以，不但不应该责备孩子犯错，还应该鼓励孩子大胆试错。要告诉他：大胆做，错了不要怕。错了改了就是了。不要让孩子对做错题有内心的恐惧，只有这样他才敢大胆的去尝试，去学习。
