今天中午利用吃饭时间去了一趟路程一个小时之外的图书馆，给孩子和自己借了几本书，虽然没有吃上中午饭，但是收获还是很丰富的。借到了孩子爱看的桂宝和幽默的书，借到了我想看的《站在两个世界的边缘》。
在阅读群里讨论时，我提出不知孩子能不能进入大量阅读阶段？大家对我提出了疑问：1.漫画书不是书吗？2.自己在焦虑的是什么?3.爱上阅读有年龄限制吗？4.阅读的定义太狭隘了。即使孩子一辈子不能过渡到纯文字书阶段也不是问题。5.要让孩子把力量用来成长而不是和大人对抗。
整理一下自己的思路，发现自己在焦虑孩子学习不好会怎么样？以后考不上大学可怎么办？看到周围的孩子学习好、爱阅读，自己莫名地就会觉得自己的孩子以后会比不过人家。看来我的着眼点总是在以后，而且都是自己臆想出来的未来，这个未来没有根据，只是在我拿孩子和别的孩子对比时，一点点地不如意得出的，而且也是在没有全面了解全面对比的情况下。其实很没有必要，既没用也使自己更加看不到孩子。放下焦虑，一句话轻松，实际太难做到。需要不断提醒自己，也从心里去肯定孩子。
回到家，跟孩子一起看幽默的书，一人读几条小笑话。气氛非常轻松，也使我想起了我上小学时，有段时间在姥姥家，接触到大量小人书之间看到的书，就是类似笑林笑话这一类的，有图有字，自己看的也津津有味，我三姨边读边笑，也许是那个时候种下了阅读的种子。
现在我需要做的就是，放下执念，顺势而为。
