每年的九月开学季，作为家长，都特别的兴奋又紧张，兴奋是因为慢长的暑假终于结束，觉得管教孩子的痛苦焦虑减少了，而紧张是因为孩子刚进入新学期，特别是刚上小学的一年级学生，从幼儿园过度到小学，幼小衔接的磨合期让孩子和家长都倍感压力，而我家的小子就是九月份踏进小学大门的一年级学生。
新的学校，新的老师，新的同学，一切都是陌生的人和陌生环境，儿子开学第一天磨蹭吃完早餐，开车到学校还差5分钟就要举行开学典礼了，以前上幼儿园都是送到教室门口，上小学家长就不能送到班里了，这些规则开学前我已经强调，他也认真点头接受，所以到校门口，背上沉重的书包，下了车跟我拜拜就小跑进校园里了!
班里老师建了QQ家长群，开学典礼就要开始了，很多家长担心孩子是否进了教室，我也焦虑的发信息到群里，跟班主任说孩子已经进了校园，并且跟很多家长一样围在校园的围栏外，等待开学仪式。老师为了让家长放心，把孩子们一个个在教室里的可爱模样拍照发到群里，家长们终于眉开颜笑，一起等待开学典礼结束才依依不舍离开……
开学的第一天下午放学时，老师发信息到群里说今天没有作业，第二天后就开始布置作业了，每到晚上家长陪孩子写作业时，群里就开始沸腾了，孩子们要么忘记拿作业回来，要么被同桌收错了作业，老师和家长们被幼稚的一年级孩子们哭笑不得，大人们都在默默的耐心陪伴着孩子的成长!
开学第一个星期，儿子每次在放学后或上学前，都说怕上学，我会蹲下来温柔的问他为什么害怕呢，他说怕老师问问题答不出来，记得在上幼儿园大班时孩子还没上过2+2或4+4等于几，老师为了抽查孩子们是否懂些数学加减，在还没给孩子们上过课时就提问孩子们，班里偶尔有一两个答对，但多数孩子都没法回答，儿子是好强的人，那天答不上来，回到家闷闷不乐，从那时候开始害怕老师问问题吓得几个月哭着不敢上学了，这个阴影他还是没有走出来，所以培养孩子的自信心这个课题我开始在认真学习并且践行!
儿子喜欢看儿童电视剧《捷德奥特曼》，特别崇拜捷德奥特曼的朝仓陆，每次他说害怕时，我就拥抱他一下，并且按照奥特曼的口头禅说：遇到问题不能坐以待毙!儿子听了笑眯眯的又信心十足走进校园。
送他回来之后，我就赶紧打印了一张他的偶像朝仓陆的头像图片，并且以捷德奥特曼的身份给他写了一封信，儿子放学回来后，看到自己收到捷德奥特曼的信，兴奋得张大眼睛嘴巴合不起来，暗自喜悦的心在偷偷笑起来，喃喃地说：真没想到捷德奥特曼会写信给我，而且他跟我一样也知道我想见他!
每个年龄段的孩子都需要不同的心理养份，儿子正是到了六到十二岁年龄段，是属于关心期。这个时期是一个什么的状态呢？孩子开始有了自己的人际关系，六岁之前爸爸妈妈要照顾我要对我好一点，可是现在孩子发现他有了人际关系，而且是双向的：我对别人好，别人才会对我好。他对我好，我就对他好，要不然呢我就会被孤立，你就会发现，孩子开始交很多朋友，有自己的闺蜜，有自己的铁哥们儿，孩子就会区分谁给我玩的好一点，我就跟谁玩，谁给我玩的最好，我就跟谁玩。我也想跟A玩，也想跟B玩，我还想跟C玩，但是呢，我很讨厌D。我不要跟D在一起玩。然后呢，他就说服ABC，不要跟D玩，于是就形成了小团体。
这个年龄阶段的孩子经常会去孤立别人，同时他也可能被别人孤立，所以孩子就很容易陷入到一些不好的人际关系里面去，被别人孤立会严重影响到孩子的内在成长，这个时候我们家长要这样去做：
第一个，多帮助他去交朋友，陪他一起玩。现在的家长是怎样的，孩子你怎么老是坐在家里玩游戏啊，你怎么不去给别人玩呢，如果你的孩子安全感从小没有建立起来。探索期又被家长给限制了，那么他的内心是没有力量的，他是没有自信心的，他的内心是惶恐的。你要他出去跟别人玩，他很害怕怎么办，所以家长要先陪着孩子跟他们一起玩。比如说他们今天晚上打篮球，然后呢，你就下去跟他们玩打篮球。一起来玩这个游戏。由于有了你的参与，这样你的孩子就会有信心，也会有力量，才有安全感，他会感到很荣耀，他在朋友当中的地位也就被树立起来了；
第二个，就是要交好的朋友，在孩子的朋友当中，我们尽量引导一些学生成绩相对比较好的，自律性很强的，品德很好的，很happy，很开放的朋友，经常邀请这样优秀的孩子来到家里跟孩子一起吃饭，一起去看电影，一起去溜冰，去动物园，多创造机会让他们变成好朋友。
最后在关心期，最关键的就是，孩子被别人孤立，而家长却不知道。这个时候我们就要让家有足够的温暖。孩子回来之后才会跟你说：妈，今天我跟某某吵架了，别人都不理我。我们要帮助她排除这个障碍……
每天早晨，一个个稚嫩的脸背着沉重的书包迎着朝阳上学去，现在的孩子读的书比我们小时候多了好多倍，家长和孩子各种比压力很大，我们小时候就只有一本语文一本数学，一只毛笔一瓶墨水，闻着墨宝香味感觉非常幸福，希望我们这一代的孩子，除了会学习，更应该要有远大梦想……
