公司同时来了三个员工，员工甲学习能力一般，但是学习态度很好，布置给他的练习都能努力完成，因此大家乐意给他讲解工作问题。员工乙学习能力较好，学习态度也很好，布置给他的练习不仅能保质保量完成，而且还能发现自己的不足，主动提出问题向老员工请教，因此他成了新员工的榜样。员工丙学习能力说不上好，思维反应也还可以，但是有点好高骛远，布置的练习每次都不能正常完成，而且还有一些借口，但又想了解更多，因此带他实习的前辈不太想在他身上花时间。

    在上面在三个人选中，我们都喜欢员工乙，因为勤奋好学，大家喜欢，容易跟随公司的要求，无论是适应性，还是可塑性都很强，利于公司发展。员工甲只要不太差，能培养的话还是会选择培养，培养出来当个工具人也是可以的。员工丙相信大多数人不太喜欢，毕竟没有人愿意对着一个连学习都要打折扣的人传授工作经验吧。

    还记得在一次会议上，老板讲了四类员工。第一类是有能力，有态度；第二类是有能力，没态度；第三类是没能力，有态度；第四类是没能力，没态度。公司最喜欢是第一类员工，其次是第二类和第三类，而第四类员则是直接不录用。而上文的员工丙就是第四类员工，已经找员工丙谈过话了，然而并没有改观，因此只能被淘汰掉。

    按正常情况员工丙不应该进入试用的，因为苦于人选问题，对一些招聘要求有所降低，总想在砂子里找到一些金子。实际上这个想法还是一相情愿，在沙子里找金子的概率还是太低了，而且育人成本变得更高了。原则性的东西还是不要降低了。

    一直以来，选人的标准是人品、态度、感恩没有问题就可以。这一次在态度的考核上有所放松，以致于在培养上花了不少时间。