目光之爱的联结
目光之爱的结束
联结一断裂一重新
联结我们还是胎儿时,联结、断裂和重新联结的戏剧就开幕了,并在之后不停地循环重演,伴随着我们长大。
在生命的头9个月,我们和母亲是直接联结的,分享着她的血液和呼吸。之后,为了独自拥有生命,我们被迫放弃。在遭遇寒冷空气和刺眼光线的那一刹那,我们立刻试图与母亲重建联结,寻找她给予的温暖抚摸和食物。再后来,我们才开始打量四周,观察我们身边的世界。
联结,是一种状态,它容易意会,却很难言传,我们在生命的不同阶段要经历不同形式的联结。
在婴儿期,孩子和他所依赖的大人之间的联结,经常表现为“目光之爱”:深深的彼此凝视,目光间流淌的情感,是相互归属和融为一体的无论童年、少年还是成年,我们与父母、手足、朋友、伴侣,都在不停地联结断裂、重新联结。
后来,我们和自己的孩子也有了这样的关系模式。其间最复杂的联结是青春期。
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目光之爱的结束
“目光之爱”的结束
婴儿期的镜子游戏、拥抱、轻声说话和唱歌给他听,按照孩子的节奏带他认识世界,这些既是游戏的原型,也是之后亲子之间所有欢乐时光的开始,诸如捉述藏、深夜谈心和郊游踏青。
幸运的是,要儿躺着就能使我们微笑。心理学家约翰·布瑞尔( John Briere)说:“婴儿的可爱令成人难以抗拒。”
事实上,孩子如果早期就表现出不能或者不愿联结的状况,则很可能是自闭症或其他相关发育障碍的征兆。遗憾的是,大孩子的断裂问题通常很难发现。由于这样那样的原因,在早期联结阶段结束之后,大人就很少能像玩“蒙猫猫”那样轻松自在地和大孩子起游戏了,距离和尴尬也就随之出现。
孩子两岁之后,很多家庭就很少再有那种目光之爱”的体验了,很多人甚至怀疑能否找回那种体验。难道我们不期望这种亲密的关系延续下去吗?当我鼓励父母们不管孩子几岁,都继续与孩子做深情的目光接触,进一步融入孩子的世界时,父母们都会怀疑这样做是否可能。但如果能坚持下去,把孩子最初的拒绝当作考验,我们就能寻找到更深层的亲密联,就会觉得当初的坚持和努力是非常值得的。
