杨宁宁焦点解决网络初17中19
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读书打卡第243天
拆书《被讨厌的勇气 》 第三十三天
一、概要
1、第一章 可恶的他人，可怜的自己
2、阿德勒心理学是一种宗教吗？
3、教育的目标是“自立”
4、所谓尊重就是“实事求是地看待一个人”
二、要点
1、我们必须明确自己的责任所在，教育是沦为强制性的干涉，还是止于促其自立的帮助？
2 、当教育指导帮助都以自立为目标的时候，其入口在哪里？答案只有一个，那就是尊重。
3、没有尊重的地方，无法产生良好的人际关系。没有良好的关系，就不能顺畅交流。
4、尊重就是实事求是的看待一个人，并认识到其独特个性的能力。
5、尊重就是要努力地使对方能成长和发展自己。
6、尊重首先要看真实的那个人，你还什么也没有看，也不想看，不要把自己的价值观强加于人，要努力去发现那个人本身的价值，并且进一步帮助其成长发展，这才是尊重在企图操控校正他人的态度中，根本没有丝毫尊重。
7、有了你的尊重，每个学生都会接纳自我，并找回自立的勇气。
8、互相之间一旦不存在，尊重也就不会有人性化的关系，这样的单位只不过是聚集了一些，仅仅像螺丝弹簧或齿轮一样，功能化的人，即使可以完成一些机械化的作业，也没人能够胜任人性化的工作。
9、即使有一时的恐惧，也不会有尊重在这样的情况下，班级混乱也是理所当然的，于是对混乱班级束手无策的你采取了强制性手段，你企图用威胁或恐吓强迫其服从，的确，也许可以收到一时的效果，你或许还会安心的认为大家都变得听话了，但是孩子们服从的仅仅是权利，而不是你，他们也根本不想理解你，他们只是堵住耳朵，闭上眼睛，苦苦等待，愤怒风暴快点而过去而已。
三、感悟
今天读的这三张，让我越来越觉得接近自己所担任的工作，所以会有一种受益匪浅的感觉。在新学期的开始，作为教师，我们首先让你的学生都非常的信任你，崇拜你，喜欢你。如果能做到这一点，那接下来你就和学生建立了一个良好的师生关系，接下来的工作也就好开展了，你向学生提出学习要求，并高质量的去完成，就有可能了。
尊重是一个奇迹，让梦想照进现实。
