2022.4.11 星期一 晴
今天有特别值得记录的两件事。我把它们分别称为“妈妈女儿的心灵沟通”和“尽职尽责的小组长”。
午休后，你正伏案练字，突然就拿了你积累的好词句给我看。我说突然，是因为你原本就是低调无争的性格，而且又到了喜欢保留自己小秘密的年龄。这般主动，必是极喜欢那些文字无疑了。我认真看了看，嘴角漾起淡淡的笑。有《诗经》的“静女其姝”片断；有“苔花如米小，也学牡丹开”；有“山笼云雾水笼烟……”；也有一些蕴含哲理性的文字……
“Kathy，你有没有发现咱俩的审美越来越一致？这些也都是我喜欢的……”
“我就是觉得这些文字太美了！尤其是古风文学。老妈，你真的喜欢吗？”
“当然啦！要不然你去我的简书或者朋友圈，搜索一下关键词，这些文案我都用过。有一些我都进行了‘篡改＇……”
（果然搜到了我曾经的文案。我和美女同事在学校的蔷薇下拍照，我把＂静女其姝，俟我于城隅”改为“静女其姝，俟我蔷薇下……”；把老家的山水景致，描述成“远山笼淡烟，近泉水潺潺”；把我写亲子日记的日常概括为“苔花如米小，也学牡丹开”……）
“哈哈哈，我知道你是唐诗大挪移第一高手。你怎么啥也移花节目啊？”
“唐诗，我那是脑子生锈了，背串了。好的经典，我们是不能随意改变的。尤其像你这个年纪，属于知识积累阶段，必须原文背诵。一旦背串了，那可不是大挪移那么简单呀……”
“我懂。”
“ 好的文字，和花一样，有醉人的香气，只需轻轻一嗅，便可将灵魂安放……我们以后多多切磋呀。”
和你进行一番这样的交流，有一种“半窗一几，远兴闲思，天地何其寥阔也”的味道。美！
下午网课结束后，你兴冲冲地跑来问我，手机里都有你哪些同学家长的朋友圈。我看了看，尴尬地说也没几个。我以为你是有什么事需要咨询你的同学。后来，我才搞清楚，原来是班主任王老师，为了便于班级管理和教学，把你们班同学分成了几个小组。小组长负责建群，帮老师分担提醒学生上课、完成作业等事宜。你作为组长，就把这件事作为了今天的第一要务。一番操作后，还差两个同学没有进群。于是你采用了间接邀请的方式，如找同学拉同学，或者申请通过该同学家长的朋友圈，让叔叔阿姨再拉孩子进去。在等待的期间，你说“老师在课堂上布置的任务，我们有责任快速高效完成。即便有一个同学没有进群，我也要想办法让他快点进来。只是这个同学有些磨蹭，我没办法在第一时间内让老师放心。”其实你已经做得很好了。在这么短的时间内，在你和组内的同学都不是网上朋友的条件下，就能搞定这件事。说明你动脑思考了，也说明你是一个尽职尽责的人。
晚饭后，组内成员全部进群。有完成任务的快乐，也有得到老师赏识的感恩，更有提醒带领组内同学，跟上网课节奏的责任。
我揶揄你“赵组长，以后你的时间观念应该更强一些啦！老师这么信任你，是不是应该做到更好？”
“放心吧！……”那股自信又回来了。我的内心也很感谢老师的智慧与策略。毕竟，经历了这么久的网课学习后，思想上还是有了放松和懈怠。
这件事告诉我们，爱与责任是弥足珍贵的成长助力器。
姑娘，线上学习虽苦，但更须自觉、自力。没有了教室里“敲黑板”的声音，少了老师的“耳提面命”，更不见同学间的“如切如磋，如琢如磨”，氛围不在，效果自然欠佳。隔着荧屏，你可以偶尔打个哈欠，伸个懒腰。但是，坚持坐住的定力还是要有的，这是学习的必须，也是对自己的考验。
希望你和你的同学，不久之后，都可以带着自信和满意的微笑，回到校园。穿过这个别样的春天，迎接你们的定是满目绚烂！
