几年前，我看到一家企业墙头上的标语“让习惯适应规矩，让守规成为习惯”，至今印象深刻。好习惯与好规矩就像一对孪生兄弟如影随形，相辅相成。
习惯是人的行为倾向，是一种稳定的甚至是自动化的行为。合规的习惯让人受益，不合规的习惯则会让人在不知不觉中犯错。德国乌申斯基说，良好的习惯是人的道德资本，这个资本会不断增值，人在一生中享受着它的利息，而坏习惯则是道德上无法偿清的债务。因此，让习惯适应规矩，可以从知规矩、明细则、勤反思三方面入手。
知规矩。现实生活中，有人常常遵循原有习惯行事，沿袭“过去我们都是这样做”的惯例，却不知照搬的惯例已成为陈规陋习。世异则事异，事异则备变，只有不断学习，才能甄别原有习惯是否合规。把规矩细化成行为规则，让大家明确哪些事能做，哪些事不能做，以及如何去做。
勤反思。有人说，坏习惯是一种藏不住的缺点，有时自己却浑然不觉。为此，我们一方面需要借助别人看清自己，另一方面我们更要自我反思。要从规则与法律的角度出发，依照规定程序办事。要时刻自重、自省、自警，在个人习惯与道德、法规要求发生矛盾时，要调整或放弃不合时宜的思维习惯和行为。
守规矩是一个规矩常态化、活化的过程，是一个内化于心、外化于行的过程，也是一个让优秀成为习惯的过程。让守规成为习惯，则要重敬畏、重约束、重养成。
保持敬畏之心。心有所畏，行有所止，对规则时刻保持敬畏之心。只有坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，才能从心所欲不逾矩。
建立约束机制。既要用纪律和规矩规范自己的一言一行，又要身体力行维护好纪律和规矩的权威，让法律规章制度成为带电的高压线。
养成自觉行为。习惯即习而惯之，有些人更愿意待在旧习惯的“舒适区”，坏习惯的改变和好习惯的养成并非轻而易举，需要有顽强的意志力和自信心。要持续强化个体的自制力，不断增强免疫力、抵抗力，让自己在原有的基础上有所进步。学高为师，身正为范，教育者应担负起立德树人的使命。
（原载《中国教育报》2017年11月7日，有改动）
