关键词：穿衣服 训练 鼓励 奖励
解决问题：如何教孩子穿衣服？
昨天上午，小家伙所在的班级要举行穿短袖比赛，早上起床后，他就一直情绪不高，玩车车时也是一副心不在焉的样子。
仔，学校今天要举行穿短袖比赛，趁时间还早，咱们再来练习一下怎么样？
不好，小家伙头也不抬地回答，我不要去上幼儿园。
为什么？
他沉默不语。
是因为你对今天的比赛没信心吗？
嗯，是的。小家伙抬起头，妈妈，我不会。
没关系，不会咱们可以多练多学啊，每个人都是从不会到会，并且经历很多次失败，最后才成功的，这个过程很正常。
老母亲说完，小家伙还是无动于衷。
仔，咱们来试试看，你是小勇士对吗？那小勇士会害怕穿衣服吗？
于是，在老母亲的强拉硬拽下，特意找了一件领口宽松的家居短袖让他练习。
仔仔，首先我们要区分正反面，有图案的是正面，在胸口部分，没图案的是背面。来，先试着从下面的大山洞进入一路直达领口的洞洞……老母亲唾沫横飞地讲着。
说着，老母亲把眼前的衣服正了正，可小家伙满脸的不情愿，看上去心思没在这件事上，演练成了老母亲的独角戏。
老母亲强忍住内心的小火苗，严肃地说，仔仔，咱们要做什么事，就好好做，要么就不做，你这样的态度让妈妈很失望。
仔仔，奶奶来和你做个游戏。婆婆恰巧过来看到了眼前这一幕，你好好练习，奶奶呆会奖励你个好东西。
妈，穿衣服是仔仔自己的事，用奖品利诱他，以后容易养成依赖思想，穿衣服都成了给我们穿了。虽然知道婆婆是好心帮忙，可对于这样的奖励论，我不留情面地回绝了。
想到小家伙最近一直心心念叨的奖状，老母亲有点担心，毕竟这将是他人生中第一个奖状，也是第一个来自外界的肯定，对于内心细腻、敏感的他来说，意义重大。
其实，这会临时抱佛脚，原本就是缺乏计划性的体现。怪只怪老母亲前一段时间太忙，忽视了提早训练。
接着，小家伙在楼下玩了会，就和奶奶上楼了。
过了半个小时传来哒哒哒的拖鞋声，小家伙兴奋地从楼上跑下来，嚷嚷着要给我展示他的练习成果。
老母亲吃惊地看着眼前的他，麻利地拽起衣服，飞快地把手伸出袖筒。
仔仔，看来你真的是下了功夫练习，现在穿的又快又好，你值得为自己骄傲！老母亲禁不住伸出了大拇指。
妈，你是用什么方法教会小家伙的？我好奇地问婆婆。
他要看ipad里的车车视频，我就和他约定每看一遍要练习穿一次衣服，每个视频大概两分钟，不知不觉就练了好多遍，最后就穿的溜溜的了。
就这样，小家伙如愿获得了奖状，尽管现场穿的那件衣服有点紧身，临场发挥不尽人意，但显然他已经尽力了。回看老师转发的视频，老母亲非常感慨。
反思这件事，老母亲做得很不到位，忽视了对于孩子生活技能的培养不能临时抱佛脚，是一定要在平时花时间训练的。
这个花时间，需要家长的大量演示、讲解，和辅助孩子完成，再到让孩子独立完成，每一个步骤的踏实进行，都是让孩子的心理得到养料滋养的必经途径，如此才能走得长远、扎实。
另外因为近期自己的情绪不是很稳定，在疲劳的情况下，跟孩子进行情感交流时，会明显缺乏耐心，总想尽快达成目标，而忽视了孩子心理的接受需要有个过程。
比如像穿衣服这件事情就可以通过游戏的方式，比如假扮成小动物的口吻，告诉他，小主人你可以把我穿到身上吗？等等这样的语气来跟他沟通，孩子会更加乐于接受挑战，并且觉得这只是在玩，而没有被强行安排做一件事。
结论，感觉好时才能做得好，孩子大人亦是如此。
